[上海教育电视台]上海交大思政理论课“1+4”教学共同体改革[图]

编者按：对于大学生来说，思政课往往是枯燥乏味的。对于老师来说，思政课也是最难讲的。如何让思政课变得可亲可近，一直是上海交通大学探索的问题。不久前，校方专门启动了“1+4”教学共同体改革，这一教学模式的效果究竟如何，又给课堂带来了怎样的变化呢？

为了贯彻“知识探究、能力建设、人格养成”三位一体育人理念，切实提高教学实效性，上海交通大学马克思主义学院启动了思想政治理论课“1+4”教学共同体模式改革。

马克思主义学院于2013年提出思政理论课教学改革方案，在校领导直接推动下召开多部门协调会，以项目方式确定了思政理论课教学改革的基本思路，并同教务处、学生工作指导委员会、教改试点学院协同推进。

“1+4”教学共同体模式：“1”是指一个高水平复合型教学团队；“4”是指专题化教学、小班讨论、实践现场教学、网络辅导四个环节在每个班教学过程中的有机耦合；“教学共同体”包括三层内涵，教师教的共同体、学生学的共同体以及教与学的共同体。同时，以“负面清单”式教学管理保障教学思想导向性。针对思想政治理论教育特殊要求，为确保教学导向性和规范性，制定思想政治理论课教学负面清单，明确教学中不允许出现的导向性问题及相应处理规定。项目以教育共同体理念的实践为导向，探索思政理论课教学新模式。

由于“1+4”教学共同体模式以增强思政理论课教学实效性、引导大学生培育践行社会主义核心价值观为核心，将教学共同体理念引入思政理论课建设，更新了教学内容和方式，教学效果明显改善，学生满意度明显提升，也产生了良好社会反响。

来源：上海教育电视台 2015.05.12