武汉大学马克思主义学院院长佘双好教授应邀来社科学院讲学
10.11.2014 17:01
本文来源: 上海大学
来源: news.shu.edu.cn
2014年11月9日上午9时，社科学院第六届学术节系列讲座之《关于思想政治教育的科学研究问题》在上海大学校本部B401会议室顺利举办。本次讲座邀请的主讲嘉宾是武汉大学马克思主义学院院长、全国高校马克思主义理论研究会副会长佘双好教授。讲座由社科学院党委副书记魏宏主持，学工办副主任孟祥栋、社科学院党委书记陶倩、研究生专职委员刘锦、其他学院部分辅导员代表以及社科学院部分硕士生、博士生参加并聆听了此次讲座。 佘教授的讲座主要有三个方面的内容：一是思想政治教育科学研究现状，二是思想政治教育研究中存在的问题，三是思想政治教育科学研究的路径。在第一部分，佘教授首先谈到思想政治教育是党的优良传统和优势，是党在长期革命和建设实践中积累起来的处理人民内部思想问题的方法和艺术。从20世纪80年代开始，思想政治教育经历了从科学到学科的发展路径并取得了长足发展，实现了由“工作”到“科学”、到“专业”、再到马克思主义理论一级学科下独立二级“学科”的跨越。接着，佘教授从思想政治教育学科第一代学者群体的个案分析、《思想教育研究》杂志1994-2008年文章的文献计量学分析和中国学术期刊网思想政治教育研究方法的计量分析三个方面，分析研究了思政教育的研究现状。得出经验研究在思政教育研究中占据着重要地位、思辨研究依然是思政教育研究的主流、实证研究开始逐渐进入思政教育研究领域以及多元研究方法应成为思政教育研究方法的趋势四个方面的结论。紧接着，佘教授具体介绍了思政教育的基本研究方法，包括经验总结提升方法、逻辑思辨的方法、历史分析的方法、比较研究方法、权威经典研究方法以及学科交叉研究方法。 随后，在第二部分他又重点介绍了思想政治教育研究中存在的问题，主要谈了四个方面：一是思政教育以科学作为学科建设的起点，但很少有学者按照科学方式进行思政教育研究，并以《青年研究》杂志中研究方法的运用情况做了量化分析；二是思政教育学科是一门实践经验性十分明鲜的学科，但思政教育学科研究者较为热衷思想政治教育理论构建，思政教育理论与实践活动之间的鸿沟随着学科化的推进日益加深；三是思政教育是中国共产党的优良传统和优势，具有和人类历史上或其他阶级和意识形态教育不同的特点和规律，但思政教育学者比较重视人类社会思想政治教育普遍规律的研究而忽视思政教育特殊规律研究；四是思政教育学科是马克思主义理论一级学科下的二级学科，但思政教育学者很少运用马克思的研究方法进行思政教育研究。 最后，佘教授谈了思想政治教育科学研究的路径，提出了自己的科学研究“乌托邦”理想：倡导以科学性与人文性相结合的综合发展路径，倡导以行动研究为基本研究模式的发展取向，倡导坚持以解决当前问题的双向互动的思想政治发展模式以及倡导运用马克思主义研究方法开展思想政治教育研究。佘教授深刻指出倡导思想政治教育的多元整合研究，走思想政治教育科学化的、行动取向的、以我们正在做的问题为中心的、马克思主义的发展路径，是思想政治教育学科发展的总体走向。思想政治教育学界和学术同仁对此任重而道远。 在提问互动环节，老师、同学们积极发言提问，佘教授一一为大家耐心解答。本次讲座持续了三个多小时，但现场气氛热烈，佘教授的高屋建瓴、独到见解，令人启发良多、受益匪浅，使老师、同学们更加坚定了思想政治教育学科的未来发展方向，也更加坚定了自己的专业选择，励志为思想政治教育学科的繁荣发展、为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献一份力量。（聂多伟） 社科学院
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10.11.2014 17:01