嘉定幼儿辅导减3成 家委会进园推广“零起点”

　　嘉定中小学家委会提出，“幼儿园阶段是学科知识超前教育的重灾区。落实‘零起点’教学，要从幼儿园抓起！”

　　为此，家委会成员走进幼儿园做讲座、为幼儿提供发展兴趣爱好的机会，与幼儿家长面对面交流，消除对“零起点”的疑虑。经过家委会一年的努力，根据嘉定区家委会主任向世清教授的不完全统计，该区今年幼儿报读辅导班比去年9月同期减少近三成。

　　 “过来人”入园释疑

　　家委会成员孙涛的小儿子在南苑小学就读。该校试行“零起点”教学，但孙涛发现，不少小一新生仍提前学习学科知识，而幼儿园是超前教育的重灾区。尤其在进入大班后，有的民办幼儿园提前教授拼音、汉字等知识，培训机构也私下打出“幼小衔接”牌，家长彼此间比较“你家孩子现在认识多少字”。在这样的氛围中，即便有些原先赞同“零起点”的幼儿家长也会动摇，“别的孩子都学了，我的孩子不学就落后了”。

　　孙涛所在的家委会去年、今年的四五月，跟着校长、老师走进附近的几所幼儿园，把自己作为“过来人”的经验分享给大班、中班的幼儿家长，每个月至少去幼儿园举行一次现场咨询，回答家长提问。

　　“‘零起点’的孩子会不会比不过提前学习的同学”、“如果其他同学都提前学了，老师会不会加快教学进度？”……这些也是不少家长心中的疑问。孙涛拿他另一个在读七年级的孩子的同学做反例，“这个学生提前抢跑得厉害，小学几乎一直保持前三名，但是进入初中后，考试成绩一次比一次差，现在已经排到200多名了。”孙涛身边的例子，让幼儿家长心悦诚服。

　　孙涛说：“以前进幼儿园宣传，很多家长都不知道‘零起点’概念，各种质疑和问题一大堆。但今年已经有将近七成家长了解和认同‘零起点’，情绪也没那么焦虑，问题也少了很多。”

　　 信息技术助阵家委会

　　不少家委会成员对新媒体、网站等信息技术的运用十分成熟，这也被运用到“零起点”理念的推广上。

　　普通小学家委会顾问程雷发现，不少幼儿园都是祖辈接送，园方对“零起点”的普及难以传递给幼儿父母，于是，他推动家委会筹建了网上家长学校，将小学家长的体会、经验等视频、文章上传到网上，方便幼儿父母回家观看。

　　南苑小学则建立了家委会微信群，还将大量资料上传到云网盘，让更多人分享该校家长对于“零起点”的看法与经验。

　　 各出奇招推广“零起点”

　　在对“零起点”的推广上，很多家委会成员发现，幼儿园阶段是理念普及，小学阶段则重在疏导家长的困惑与压力。

　　据城中路小学家委会成员李慧燕介绍，他们与校方一同制作了《新路指南》，专门就“零起点”小一新生入学后可能遇到的情况与家长的困惑汇编成册，并提供“过来人”的实际经验，很受新生家长欢迎。

　　嘉定区实验小学的许多小一新生在做作业时，往往会在桌子上放一块牌子，上面写着“学习中，请勿打扰”，而这也是该校家委会为推广“零起点”的创意之举。该校家委会秘书长陈翔鹤介绍，“零起点”重在培养小一新生良好的学习习惯，而现在不少小学生专注力不强，在他们看书学习时，家长常常端茶递水，这些好意却成了打断学生思考、降低注意力的原因。这块牌子表面上是在提醒家长不要来打扰，实质是让孩子提醒自己“现在是学习时间”，建立好的学习习惯。

　　南苑小学每年新生入学时，校家委会成员也会对部分新生进行家访，认真记录下家长的想法和提议，并解答家长关于“零起点”的疑问。

　　在普通小学家委会的推动下，该校与小一新生家长签订《家校合作质量承诺书》，明确推行基于课程标准的“零起点”教学，家委会适时开展新生家长沙龙，交流传递“零起点”的理念；桃李园实验学校小学部则由校家委会组织新生家长进教室，跟孩子一块上课，让家长真正感受“零起点”教学。

　　“在‘零起点’理念的推广中，家委会有很多事情可以做。”程雷表示，一方面家委会成员作为学生家长，其言行能直接影响周围的学生家长，而另一方面，家委会成员也能够以区别于老师的视角来看问题，提供新的思路或解决方式。