《劳动报》：大学教师走进中小学课堂授课 学区化办学贯通各方资源

    本报讯　大学教师走进中小学课堂，为学生上数理化课程；中小学生也能走进大学校园，体验一回创新实验的魅力。作为本市“学区化、集团化办学”的先行试点，昨天由华东理工大学以及附中附小三校联动共建的华理学区正式启动。今后，大学优质资源将辐射中小学，带出一批家门口好学校。 　　

    今年秋季新学期，市教委发布学区化集团化办学“路线图”，将通过资源整合、多校协同，努力提升每一所学校办学质量，缩小区域内的校际差距，本市徐汇、杨浦、闸北、金山4个区先行试点。此次徐汇成立的华理学区，就是以华东理工大学为龙头，依托区教育局，整合了大中小学资源，让华理特色辐射到附中附小的办学之中。 　

      据悉，在学区内，华理以高校教师为主体，招募志愿者队伍，走进附中附小的课堂，开展科普讲座、指导科技创新活动，帮助中小学建立、完善各种实验室。而附中附小学生也会参观华理的校园及实验室，与大学生一起参加科技创新实验项目。从2009年开始，附中每年约有30名学生参与华理的大学生创新创业训练计划，并在高二、高三阶段获得提前进入大学体验课题研究的机会。 　　

    “小升初”、“高考”是家长最为关心的两个阶段，华理学区利用大中小学贯通的优势，在附小五年级和附中六年级，以及高三阶段做足“有效衔接”的文章。五、六年级的教师会定期互换授课，而从本学期开始，华理大博士学历、副教授以上职称的优秀教师也走进附中，为学生教授数、理、化及英语等主干课程。此外，学区内还将开发大、中、小学衔接的新课程；并利用学区制的优势，加大中小学教师的培训力度，加强大中小学教师的互动。 　　

    目前，在徐汇区已形成康健、田林、华理三大学区。据介绍，学区内实现各校运动场地、图书馆、体育场馆、创新实验室等调配使用，以及各校的名师、骨干教师和学科带头人等优秀师资共享。据透露，在条件成熟的情况下，还将逐步推行校长交流制度。 　　

    市教委公布的推进“学区化、集团化办学”的时间表和路线图显示，从2015学年起，将进入“全面推行”阶段，全市各区县都将根据自身实际与需要，制定“学区化、集团化办学三年规划”。到2017年年底，全市将基本形成“学区化办学、集团化办学”的新格局，届时，“家门口就有一所好学校”也将形成一定的覆盖面。

    原文来源：《劳动报》 2014-11-10 | 作者：张欣驰

    原文链接：http://www.labour-daily.cn/ldb/node41/node2151/20141111/n40876/n40887/u1ai211797.html