访实情 办实事 看实效
松江区青少年社会实践教育中心（以下简称“中心”）是全区青少年模拟社会实践的实训基地，自2010年12月挂牌成立松江区红十字青少年素质教育基地（以下简称“基地”）以来，每年将急救培训内容纳入全区初二学生生命教育课程，更好地传播红十字精神和文化，积极推进红十字青少年工作。为了提高救护培训质量，区红十字会以大调研为契机，认真听取意见建议，加强该基地救护培训工作指导和支持，提升校园安全建设，增强师生们的应急救护、避险逃生等技能，打造红十字青少年生命健康安全教育的亮丽名片。
调研发现问题
2018年1月18日，区红十字会赴区中心开展调研走访，这是松江区红十字会确定大调研方案以后走访的第一站。调研围绕红十字文化传播普及应急救护培训工作在全区初二学生中的开展情况以及红十字青少年素质教育基地建设中的问题。调研组详细了解中心拥有的带教教官人数及救护师资持证人数、救护教学器材的配备和使用及红十字文化宣传氛围等情况。
通过调研，区红十字会了解到一方面近几年中心教官队伍不稳定、救护师资流失严重、师资队伍管理不规范等造成培训中心救护师资团队整体力量薄弱，另一方面随着教育系统对学生生命安全的重视程度、红十字青少年救护培训的需求在不断提升。如何提高中心的救护师资队伍的自身素质及授课水平，如何将红十字救护培训课程覆盖中心的各年级学生群体，如何加强中心救护培训工作基础建设和红十字文化传播等，这些都是亟待解决的问题。
着手解决问题
1、加强师资队伍建设，确保救护培训师资的上岗资格
区红十字会通过调研掌握中心教官救护师资持证情况，中心有9名教官持证，但其中有一部分师资没有参加市红会复训和提高班等师资继续教育。2月23日，新学期开学第一天，区红十字会特邀区救护培训教研组组长钟梅芳老师至中心送上了开学的第一课，重点根据学生年龄段的授课内容和授课技巧进行讲解。
为了提升中心师资授课能力和水平，区红会选派并指导2名师资参加市红会年初的注册师资资格考试；积极争取市红会在政策上的倾斜，得到市红十字会的大力支持，17名教官参加了六月上旬举办的师资初训班并顺利取得师资资格证。至此，该中心全体教官已全部持有救护师资资格证。
8月至11月，区红十字会联合市一医院（松江南院）举办救护师资技能加强培训班，中心3名教官将参加全程培训，大大弥补了他们作为非医务人员在急救专业知识方面的欠缺。
2、纳入学生实践课程，将救护培训覆盖至各年级参训学生
2月26日，区红十字会与区教育局红十字会调研座谈红十字青少年工作，把应急救护培训作为区青少年生命教育的核心内容达成一致意见。在区教育局红十字会和中心的大力支持和配合下，红十字应急救护培训课程从原有覆盖全区八年级（初二）学生群体的基础上，扩大纳入至全区高一新生军训和高二学生暑期学农教育实践课程之中。其中，课时安排初二、高二学生为半天，高一新生为一天。课程内容涉及红十字运动基本知识、救护新概念、心肺复苏（CPR+AED）、止血、包扎、骨折固定、搬运、逃生避险及求救等总会规定的教学大纲内容。
3、加强救护培训基地基础建设，营造良好红十字文化氛围
根据基地需求，区红十字会对生命体验教室在原来的基础上添置了模拟人、AED训练机等硬件设备，同时，在教室及走廊加挂红十字文化宣传、救护知识等版面，让学生在第一时间了解红十字运动知识及“人道 博爱 奉献”的红十字精神，提高“人人学急救 急救为人人”理念的认识，学会珍惜生命、爱护生命。
4、争取各方支持，提高救护培训质量
在市红十字会大力支持下，区红十字会依托 “三区联动”合作项目，引导大学校区学生志愿者在培训期间赴中心开展志愿服务工作，获得救护员证书的大学生志愿者们，在高二学生暑期学农社会实践活动中，作为“助教”辅助中心的教官指导学生开展救护技能实操训练。为了确保课程的有序开展，志愿者们为此提前熟悉教案，统一操作流程和规范，并在志愿者之间进行试教操作，以便更好完成“助教”任务。大学生志愿者们全程参与了中心开展的5次红十字应急救护普及培训，服务覆盖全区2500余名高二学生，进一步在青少年人群中扩大红十字运动相关知识与急救技能。
建立长效机制
区红十字会将继续巩固大调研成效，从抓好救护师资授课能力、扩大教学覆盖面、延长授课时数、借力社会资源等方面，进一步发挥中心作为全区青少年学生学习红十字应急救护培训知识和技能的阵地作用。一是严格执行市红会救护师资管理制度，组织协调中心救护师资参加市级考核、复训，每年定期开展师资教学研讨交流活动，通过举办学生救护技能竞赛和演练，检验教学成果。二是积极与区教育局红十字会沟通并达成合作共识，实现在中心参加社会实践教育的各年级学生都能接受红十字应急救护培训。三是继续加强“三区联动”运作模式，充分发挥本区大学生志愿者特长和服务特色，增强红十字文化和志愿服务精神在青少年群体中的影响力和感召力。
（松江区红十字会 黄蓓莉）