行动学习如何扎根？商学院教师群策群力提设想

      10月8日，商学院专业学位教育中心组织召开了以行动学习为核心的教学改革研讨会，商学院院长吴柏钧、副院长阎海峰、骨干教师代表，以及MBA、EMBA和工程硕士项目部、中心教学管理部等相关人员参加了此次会议。研讨会围绕EMBA教学模式改革、MBA行动学习植入核心课程等议题进行讨论。         

      吴柏钧表示，要提升华理EMBA教育，必须要构建一个完善的EMBA教育体系，“我们要通过提供专业知识、管理经验、社会网络构建三个交流平台，使EMBA学员得到全方位发展。”他从教育理念、专业知识和行业定位三个方面详细阐述如何构建一个完整的EMBA教育体系。
      谈到行动学习的定位时，阎海峰所提的“行动学习项目最适合做整合项目”的观点得到了大家的一致认同。为了充分发挥行动学习的整合作用，与会教师们一致认为，需要从组织机构、教师队伍、培养手册、年度计划等4个方面下功夫。
      会议还探讨了MBA行动学习核心课程植入的5要素和植入范式。核心课程植入的5要素包含对未知的学习、问题导向型的学习、情景化的学习、团队合作学习和支架（知识结构）。核心课程植入的范式可包含问题提出、提出情境、支架知识传输、合作学习与研讨、提炼与总结5个步骤。
      杜伟宇和吴一帆作为商学院教师代表在研讨会上分别介绍了其运用行动学习新模式设计的课程教案，并分享了授课经验。与会老师深有感触，并结合各自的课程提出如何使用行动学习的方式进行植入的设想。
      最后，MBA项目部主任高松总结了此次会议的讨论结果，并对下一步的工作任务进行了分工。