老师远程辅导 沪上多所高中为高三学子开设网上“义务门诊”

　　图说：网络上的“义务门诊”，为高三学子加油大境中学供图

　　开学延后，学生宅家，受到影响最大的莫过于进入紧张复习迎考的毕业班学生。如何实现“停课不停学”？难道只能依靠老师临阵磨枪“当主播”？记者日前从上海多所高中了解到，利用网络平台，不少老师正在通过远程“义务门诊”，为学生答疑解惑。

　　上海外国语大学附属大境中学一向有老师利用课余时间给学生开设“义务门诊”的传统。大年初一，校长卢起升就收到了高三老师们的“请愿”——特殊时期，不妨将原先的传统“义务门诊”构建成网上的师生互动学习模式。很快，学校就组建了由校长、分管教学副校长、课程教学部负责人、网络管理员以及部分教师志愿者组成的工作小组，搭建在线学习平台，并制作了针对教师和学生的《使用手册》及培训微视频。经过在两个班级的试点使用，从本周起，高三所有学科老师向全部8个班级的同学们开放了网络“义务门诊”，由班主任或学科教师牵头，在平台上组建班级群，并进行在线答疑。“一方面，我们是为了帮助高三学生解答寒假作业和复习中遇到的难题，另一方面，更是想让同学们感到来自学校和老师的关心，借助视频窗口，他们也可以感受到同伴间的温暖。”卢起升说。

　　在上海市第二中学，利用微信、QQ、晓黑板APP等各种方式，每一名高三学生都能及时获得老师的远程辅导。数学教师陆扬老师的QQ每天9:00—21:00始终在线，学生在完成了预定的进度或者是有困难的问题时，都能和陆老师汇报、沟通。生怕口头讲解学生还不清楚，数学教师许敏老师，一边讲解答题思路，一边在纸上书写过程，全程录像，再发送给学生。学生遇到不理解之处，再提问，老师再讲解，做到一对一有针对性的辅导。自己在家学习，容易产生惰性，高三班主任兼语文老师张晶晶请同学们分享学习时间安排，自我激励。她自己则每天总要花上一两个小时，回答同学们的答疑。一些同学要准备参加综评的材料，张晶晶通过语音通话，和同学逐字逐句修改材料，帮助其分析自己的亮点和积累，争取展示出同学最好的一面；作文是“得分大户”，一稿、二稿、三稿……一篇篇文章也在师生语音和文字交流中，变得日臻完善。