《新民晚报》：综合素质评价，何日可见庐山真面目？

      今年高考前夕，江西宜春市高三学生柳艳兵在中巴车上勇斗歹徒，成了轰动一时的新闻。之所以轰动，除了见义勇为，还在于这名少年忍痛夺刀后身负重伤，无法参加本年度的高考。事后，网友纷纷呼吁，让柳艳兵破格录取，因为这个“最美考生”的学子已经交上了一份满分的“道德答卷”。

      柳艳兵的“道德答卷”，或许可称之为是“虚拟”的，而上海出台的高考改革方案中，却为类似的“道德答卷”构建了一个真实的载体——综合素质评价体系，其内容主要包括：学生思想品德发展状况、修习课程及其学业成绩、研究性学习经历、社会实践活动经历和身心健康信息等。2017年起，将推动高中学生综合素质评价信息开始在自主招生、破格录取等环节中使用。上海即将启用高中学生综合素质评价信息化平台，建立客观、真实、准确记录信息的监督机制。这意味着，如果在2017年之后，上海也出现了一个“柳艳兵”，那么，高校可以直接以综合素质评价的模式予以破格录取。

破格录取有依据

      对于这一方案，高校招生负责人及教育专家举双手赞成，认为这是高考改革的终极目标。华东理工大学招办主任项延训说，如果高校能获得这样一份准确的资料，可以全面反映考生品德、兴趣、身体状况，学校将欣然接受，它可能比任何形式的分数都来得更重要。

      上海理工大学招办主任曹伟元表示，非常期待有这么一份综合评价，能成为高校破格录取的一项依据，对上理工来说，所看中的综合素质就是“为人的能力”和“学习的能力”两点，“高校培养的最终目的是学生未来在社会中成才为社会服务，因此友爱精神、团队精神等为人的能力是基础。而高考分数并不是学习能力的唯一直接反映，学生在高中阶段学习能力的表现应该是很多的。我们也看重这一点。”

      教育专家熊丙奇在评价柳艳兵事件时，就认为对于“夺刀少年”的录取，已经不适合“分数至上”原则，对他们要实行多元评价。他们在单考中的成绩，只是一方面评价因素。哪怕他们的考试分数不高，甚至没有达到当地二本线，这也不妨碍高校自主招生——高校可以向社会公布自己的评价指标、权重，以及“夺刀少年”获得的综合评价情况。

      熊丙奇表示，高考制度改革包括考试制度改革和录取制度改革，其中录取制度改革是核心和灵魂，离开了录取制度改革，考试改革的价值是十分有限的。期望上海在试点时，能在打破集中录取制度上，有实质进展。

打破“唯分数论”

      有专家则指出，此次上海推出综合素质评价体系，正是打破“唯分数论”的尝试，为高校招生打开了更广阔的空间。

      记者了解到，在高等教育资源高度集中的美国，名牌高校如哈佛、耶鲁等，在录取学生时，会考虑学生的高考（SAT和ACT）成绩，但权重一般都不大，有的仅25%，学校更关注学生的综合素质，包括高中的在校成绩、参与的活动、得到的奖项、推荐信是否能展现申请者的人格特质等等。

      专家认为，从改革的长远看，不仅是名校自主招生，未来综合素质评价将会以一定的权重纳入高考总分，因为高考改革的最终目标是“去分数化”，唯有如此，才能真正推动中学素质教育，培育德、智、体、美全面发展的人才。如果仍以分数来绑架学生的学习，应试教育仍将难以破解。

      然而尽管前景光明，现实却不容乐观。眼下，许多高校的校长及招生负责人均质疑，是否能够拿到一份真实可信，可被高校接受的学生综合素质评价档案？

      华东理工招办主任项延训说，尽管我们期待有这么一份报告、档案，但是，至少未来两年，学校在自主招生时，还不能参考综合素质评价，因为学校在使用前，必须非常慎重，考虑其准确性、公正性，而且要为社会所接受。 复旦大学一名招生教师则坦言，构建全社会都认可的一个综合素质评价体系，有一定的难度，“因为现在的人都相信统一标准，而综合素质这个东西往往被认为是主观的，有时看不见、摸不着，很难有统一标准。”

      值得注意的是，今年暑假期间，教育主管部门曾为“夺刀少年”柳艳兵举行了单独的考试，考试成绩作为个人隐私不对外公布。其中，透露出教育主管部门的苦心，也反映出社会公众对综合素质评价的认知程度。试想一下，如果柳艳兵的考试分数不高，那么，网民对于他被高校破格录取的议论，仍会是众口一词吗？

      有社会学专家则指出，其实，高考改革并非教育部门一家之事，它涉及整个社会的心态，包括诚信、对利益的认识等等。

已有高校试水

      在高考改革方案出台前，国内已经有部分名牌大学开始试水“综合素质评价”方式录取学生。比如，今年上海交通大学拿出了100个实验班名额，先将高考成绩打6折，再采用“学校综合素质考核占30%，学业水平考试成绩占10%”的办法录取这批学生。另外，中国科技大学、南方科技大学也采用了类似的办法。不过，由于缺乏统一的评价体系，上海交大等高校只能通过面试的方式，来评价学生的综合素质。有考生反映：“平时上食堂吃饭，走路的姿势，都有可能成为考核的因素。”但不少学生对此持赞成的居多，这种“不唯分数论”的选拔，会让很多考生心动。

      “尽管有难度，我们必须尝试”，市教委一位负责人在解读这项改革举措时说。他介绍，此次高考改革中，削去了体育、艺术等各类特长生的高考加分，但并非意味着那些有艺术天分的学生，就要放弃艺术特长，因为，这部分的特长会列入综合素质评价中，同样“非常重要”。据悉，上海未来将就综合素质评价体系的构建听取全社会各方的意见。也许最初的方案并不完美，但改革总是这样，总是在不断吸引教训过程中完善自己。高考改革本身亦同样如此。

      原文来源：《新民晚报》２０１４－０９－１９　｜　作者：张炯强 易蓉

      原文链接： http://xmwb.news365.com.cn/sx/201409/t20140919_1304359.html