上海低年级小学生实行"等第制"评价 未来将推广至高年级

　　据《劳动报》报道，新学年开学前夕，上海市教委昨日表示，计划针对中、高年级学段编订课程标准的教学与评价（俗称“零起点”、“等第制”）指南，此举意味着“等第制”将在从低年级向中、高年级推广。

　　据悉，市教委对全市近16余万名小学一年级学生家长进行前后两期问卷调查。数据表明：172所小学在政策执行方面与自身比有了较明显进步。家长感受学生学习状态与第一期数据相比也有了改善，学习压力减少一半，“学习兴趣”和“上学愉悦度”上都出现积极变化。数据同时表明：政策执行情况、教师激励行为、学生睡眠时间与学生的学习状态呈显著正相关，学校在各项政策上执行越好，教师对学生采用等第评价并进行更多鼓励和表扬，更加关注学生学习兴趣和学习习惯培养，学生睡眠时间越充足，学生的学习状态就越好。

　　据市教委基教处处长郑方贤介绍，下一步，将组织编制小学中高年段学科“等第制”评价指南，逐步使“等第制”评价由小学低年级向中高年级的延伸；由语文、数学、英语学科向其他学科拓展。

　　同时，上海将启用小学一二年级使用新版《学生成长记录册》。新版记录册将学生各学科课程学习情况分“学业成果”、“学习表现”、“学习兴趣”三个维度进行等第综合评价，其中“学业成果”根据学科特点分项评价。这样将能在评价体系中突出学生的特点和优点，更具有针对性。

　　此外，教育部门要求各区县、各小学充分利用家长会、家访等活动机会，免费向每户学生家长发放《陪着孩子慢慢来———小学新生入学30问》。