澎湃新闻 | 章振邦：“新编英语语法”是改革开放的产物

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【编者按】 ：在上海市公布的第十四届哲学社会科学优秀成果奖获奖名单中，我国著名外语教育家、英语语法专家、上海外国语大学退休教授章振邦先生因创建英语语法教学新体系，为中国英语语言研究及英语教学改革创新作出重大贡献，荣获“学术贡献奖”，其代表作是《新编英语语法》（系列）。

澎湃新闻与章振邦先生进行的访谈实录        

章振邦先生简介：

章振邦先生祖籍安徽合肥人士，于1918年生于北京，自小家中便重视子女的英文教育。章先生极具语言天赋，学习又很用功刻苦，故此他的英文功底颇为深厚。

1939年秋，章先生考入了西北大学先修班，并在第二年以优异的成绩被保送进入国立武汉大学外文系研习英国文学。虽身处风雨飘摇、战火连天的年代，章先生深知学习机会的来之不易，他师承朱光潜先生、方重先生等，勤学苦读，手不释卷，求知若渴，博采众长。四年后以优异的成绩获得了文学学士学位，并留校担任助教。此后，他先后在安徽大学、华东人民革命大学江淮分校、安徽师范大学任教。

1956年，上海俄文专科学校改名为上海外国语学院，并增设了英语、德语、法语三个专业。是年8月，章振邦先生被调至上外英语系（筹备组），与方重、杨小石先生等一同创建英语学科。在此期间，章先生和其他上外英语系的老前辈们一起致力于加强英语基本功训练的教学改革工作，他们早在1965年便总结出了“听说领先法”，并取得了良好的教学效果。该试点经验还得到了上级领导的肯定和推广，这对改革我国的英语教学法起到了一定的积极作用。章先生还积极投身于英语语法的研究和教学工作，著作等身，成绩斐然。

从1956年到上外，直至1987年离休，章先生在上外英语学院度过了31个春秋。其间两度出任英语系副主任，并于1985年被评为教授。离休后，章先生依然心系学院，情牵上外，为上外英语学科建设奉献心力、建言献策。

章振邦先生从小就对语言规律怀有浓厚的兴趣，中学时期就开始有意识地总结和归纳所学的零散的语法知识，对语法形成了一个初步的概念。随着英语学习的进一步深入，章先生更是体会到了学好语法的重要性，认为语法研究与英语教学密不可分，要把英语讲深讲透必须弄懂语法。正是持着这一信念，章先生将其毕生精力都投入到了语法教学和研究的事业中。

自改革开放以来，章振邦先生和张月祥老师等上外英语系老前辈们有感于我国此前采取的英国传统语法体系缺陷愈发明显这一问题，本着“尊重传统、努力创新、兼收并蓄、与时俱进”的精神，积极投身于面向我国读者的英语教学语法体系的改革工作。参照系统功能语法体系，结合我国英语教学实际，由规定语法转向描写语法，采用层次性理念，提出了新的英语教学语法体系：以句法为主干, 以句法带词法，由词法再到句法, 再由句法到章法。

章振邦先生建立了内容充实、条理清晰、切合实用的英语教学语法的理论体系，重新界定了多个英语语法概念，厘清了其相互关系，理顺了英语结构的层次，处理好语法结构和词汇意义的关系、语法和语境的关系。新编英语语法体系的推出为英语教学语法研究提供了新思路和新方法，提高了语法分析的科学性和精准性，使我国英语语言研究实现了突破。

在章振邦先生的带领下，这场中国英语语法界的改革取得了丰硕的成果，其创立的新编英语语法体系自问世以来即在英语教育界产生了重大而深远影响,“章振邦语法”在全国广为人知。

多年来，《新编英语语法》（1至3版）、《新编英语语法教程》（1至6版）、《新编英语语法概要》（1、2版）、《新编中学英语语法》、《新编高中英语语法和词汇》、《通用英语语法》（1、2版）、《新编高级英语语法》等英语语法专著或教材先后问世，《新编英语语法》系列丛书迄今累计印数已超过330万册，成为国内极具影响力的学术作品。其中《新编英语语法》初版于1986年获“上海市哲学社会科学（1979-1985）著作奖”，于1988年获国家教委“高等学校优秀教材一等奖”；《新编英语语法教程》于1990年获“华东区高校出版社优秀图书一等奖”，于1998年获“上海市高等学校优秀教材一等奖”，于2004年获“第6届全国高校出版社优秀畅销书一等奖”，并先后列入“十五”、“十一五”和“十二五”国家级规划教材。

章振邦先生的学术观点进入了教材，转化成了教学成果，影响了一代代学子，为众多英语学习者夯实语言基础、提高语言能力做出了重大贡献。系统的分析、翔实的语料成为广大学习者丰富的学习资源，帮助他们增强语法意识、理解语法规则、丰富英语知识、加强语言使用中的语法监控作用，有效提高了他们英语表达的准确性，助力他们成长为适应国际交流需要的合格的英语人才，服务“走出去”国家战略，推动了我国社会经济发展，为构建和谐语言生活、提升国家文化软实力做出了重要贡献。

章振邦先生建立了内容充实、条理清晰、切合实用的英语教学语法的理论体系。新编英语语法体系的推出为英语教学语法研究提供了新思路和新方法，提高了语法分析的科学性和精准性，使我国英语语言研究实现了突破。其学术观点一经提出，即引起了英语教育界的巨大反响和热烈研讨，众多英语研究者就新语法体系的理念及具体语法问题展开了持续的讨论，营造了良好的学术氛围，促进了英语语言研究的繁荣与发展。