【华理那些有趣的课】华理有门课，不但好玩，还很养眼！
看到美丽的风景，只是拍照保存是不是觉得还不够精彩？想拥有一个充满诗情画意的私家庭院，可惜买不起？有异想天开的园林布局与奇思妙想的主题，却苦于“心有余而力不足”……
额，你可能还不知道，在华理艺术学院，有一群人把你的想法都实现了，玩得正嗨呢！
话不多说，先上几张图养养眼。
玻璃罐内的生态圈、西部牛仔的对峙、茶具与文竹的“联姻”……可谓花样百出，展现了一个又一个精彩的小世界。
怎么样？还不错吧？
你可别以为这是小店里摆出的模型，它们可都是小伙伴们亲自“操刀”的战果！虽然有时会略显生涩，但还是挺有意思的哦。
其实，这就是艺术学院冯璐老师开设的“创新设计学之微景观创意设计”课程。“这是一门非常鼓励创意和创新的课程，我对它充满期待！”课程虽然是第一次开设，但学生们的选择无疑证明了它的吸引力——一开课，就被选满了，非常受欢迎。
在这里，天马行空的想法和千奇百怪的创意都被认可。“小朋友们有很多异想天开的想法，他们的作品应该会跟传统的微景观不一样。”冯璐老师认为，创新既可以是材料使用上，也可以表现在题材或创作手法上，如果固守陈规，很可能就难以实现新的突破，这一点在这门课上表现得更突出。
上好这门课，除了要介绍微景观的基本知识外，更需要充分挖掘学生的创意，为此，冯老师对学生进行分组，并采取随机抽取两样生活用品进行组合等方式，开展穿越式联想与设计。
没错，在这样的情况下，你可能会发现植物被设计成饭桌上的“美食”，冰冷的骷髅头模型突然变得“生机勃勃”，还有可能会看到“天空之城”惊艳亮相……
说了这么多，想必大家一定迫不及待想练练手了吧？
制作一盆常规的微景观其实并不复杂，先准备一些基本工具——喷壶、铲子、镊子、剪刀、苔藓、植物、装饰沙石、玩偶等，然后便可开始制作了！
1．首先，你得将轻石平铺，铺上一层薄薄的水苔，并喷水至水苔湿润。
2．接着铺入营养土，放入枯枝、石块等大素材。
3．再修整苔藓，喷湿苔藓表层和根部，并预留出石块、砂砾放置区域。
4．继续栽种植物，再将砂砾导入预留位置。
5．将剩余玩偶放入相应位置，即大功告成！
什么？你觉得还不够惊艳？
你可别小看这些步骤，要做好一盆微景观，需要对绿植的种类、装饰品的选择以及微生态圈理念等知识有着非常准确的认知，同时，还要承载好的寓意或传递深刻内涵。
以刘子嘉同学设计的作品“破碎的水体”为例，看似由尖锐的玻璃、倾斜的陆地与木屋、浅水游弋的鱼儿这些零碎的元素组成，但实则传递了对陆地侵占水体的忧虑，希望能唤醒人们一起保护摇摇欲坠生态的理念。
当然了，要想有好的创意和作品，闭门造车那可是不行的。为了开拓学生视野，冯老师还请来植物学专家、同济大学博士等助阵，不仅如此，上海当代艺术博物馆、上海双年展也是小伙伴们创意的源泉。
“这个课程不只是让学生完成一个盆栽，而是以微景观为媒介启发他们的创新思路，去尝试新的设计方法，给他们将来的设计带来一些灵感。”冯老师说。
“认识了好多植物，见到了好多有趣的想法，真的可好玩了”“其实只要用点心，也许就能做出一个完美的作品”“这不仅是一门课，更是一次与跳动于台板间的苔藓、多肉的心灵互动”，课程开设刚一学期，就受到了众多学生的喜爱。
这可不，学生创作的期末作品在奉贤校区图书馆展出后，一名小伙伴直呼好羡慕能选到这门课的同学：“我的淘宝购物车中收藏着一个微景观商品，没想到不用花这么多银子，自己也能动手做出来！明年，一定要去蹭冯老师的课！”。
心动了？
是不是摩拳擦掌，想亲自动手来制作了呢？
来吧，约起！