爸爸妈妈们“抱团取暖”，改变教育生态的民间力量

　　孩子放学后除了去上辅导课就无事可干；想要参加活动却无处可去；父母想带着孩子拓展学习却没有资源……当很多人在抱怨当下教育存在的问题时，一些家长正在通过互联网联合起来:或用技术为孩子寻找丰富的教育资源，或募集资金为孩子创造拓展教育的机会——“众筹”概念正渗入教育领域。

　　家长们通过网络找到对教育有共同需求的人，并聚合资源以满足教育的多元化需求，这股民间力量，开始尝试改变教育生态。正如“邻里＋”社区众筹平台负责人张耀洲所说:“所谓现实，就是由我们每个人构成的这个世界，每个人力所能及地改变一点，汇聚起来，世界也就改变了。”

　　 “众筹方式”满足多样化教育需求

　　“工程师爸爸”、“小书房世界儿童文学网”、“安妮花上海艾米莉英语读书会”、“儿童英语读物朗诵小组”……这些在网络上耳熟能详的教育产品和社区，最近一年来十分红火。

　　这些线上线下的社区，其实都是爸爸妈妈们“抱团取暖”形成的。“为了缓解应试教育带来的压力，大家分头出资、出力、出技术。”张耀洲说，他所运营的“邻里＋”，是个线上和线下互动的社区，现在已成为浦东唐镇最大的教育社区，社区里的咖啡馆、图书馆，也都是众筹开设的。

　　众筹正在成为民间教育机构的一个重要发展方式。统计数据显示，截至今年10月，至少有600个在线教育的创业项目正在进行之中，平均每天有2.6个在线教育公司诞生，其中有相当一部分，是希望改变教育现状或者追求理想教育形态的热心人通过众筹方式创办的。这还不包括那些民间团体和机构。

　　已经拥有数十万注册用户的“小书房”网站，诞生于儿童文学爱好者群体，主力当然是热心的爸爸妈妈们。每年获纽伯瑞童书大奖的作品，会通过这些热心家长的翻译引进到国内；海外市场上只要出现好的儿童读物，就会有热心家长发布消息，征集翻译者。翻译作者阿布，是家住徐汇区的一位年轻爸爸，他不仅翻译引进了大量童书，还为热爱机器人的小读者们做过各种机器人的分类检索和说明，“我们每个人在这里发挥自己的特长，做我们共同喜欢的事情”。

　　“工程师爸爸”这个移动App，最初是一位有心的爸爸为自己孩子开发的，现在已经有了1240万用户，一群热心的爸爸们在上面不断更新内容。而由热心妈妈们为孩子录制的英语读物“神奇校车专辑”、“神奇树屋”等英语音频，也在网上有了数万的点击量。

　　“日渐增加的那些网络群体，甚至有些还称不上是一个公司，但他们正以独特的方式，影响着整个在线教育行业的发展。这些机构通过众筹来解决教育的拓展内容，而他们整个群体，正在实现着对全社会教育发展和改变的一次众筹。”复旦大学社会学教授任远这样评价。他说，通过社会力量来拓展教育的内涵和发展，正是上海这样的国际大都市发展到一定阶段必然会出现的现象。

　 　提供更符合孩子成长需求的选择

　　近年来，在线教育成为各路资本的宠儿，尤其是聚焦于K12的在线教育公司，有不少已在国内或国外上市。“但那些大的在线教育公司，基本上都是以提高学生学业成绩为卖点，这未必是未来教育改变的方向。”张耀洲说。

　　据统计，从2013年1月至今，至少有48家在线教育公司在资本市场获得数百万元人民币至上亿美元不等的融资。这些聚焦于K12的教育公司大多以提升学业成绩为目标，包括百度、阿里巴巴等互联网行业巨头投资的那些教育公司。分析2012年以后中外风投对在线教育的投资可以发现，国外的资金投向更多是在职业教育以及继续教育领域，而国内则大部分投在中小学“讲测考练”之类的项目上。

　　“虽然也可以把孩子的业余时间交给这些培训企业，但我们更希望给孩子们提供更符合他们成长需求的选择。在这里，我们找到有同样爱好的家长，大家一起创造好的教育环境。”小书房文学网一位致力于从德国引进翻译童书的热心妈妈说。

　　在北京师范大学教育技术学院教授余胜泉看来，互联网正在改变教育，但是改变教育的未必是在线教育巨头，因为他们满足的是家长比拼分数的功利性需求，而产业资本进入后，将这些需求固化，形成利益障碍，这对教育发展只会产生阻碍作用。

　　反观那些从自身需求出发而产生的小机构，却更多地体现了家长们对未来教育的追求。任远称，现在大多数小学生的家长都是70后乃至80后，他们本身受过比较好的教育，甚至自己就是“学霸”，对于这些家长来说，成绩并不是唯一的追求，“虽然他们未必会改变教育，但是他们的做法无疑是对当下教育的一种丰富和补充”。