同济大学学术委员会第六次全体会议举行
17.06.2015 18:10
本文来源: 同济大学
会议听取了伍江副校长关于《本科人才培养中的问题与思考》的报告。报告围绕学校人才培养目标“引领可持续发展的专业精英与社会栋梁”，从教学资源丰富度、师生教学投入度、教学环境支持度等方面对学校本科人才培养现状进行分析，提出需要进一步深化教育教学改革，从师生教与学、教与学投入的有效性、育人环境的营造三个层面加以努力，全面提升学生创新能力和综合素养，培育同济卓越之魂。
会议听取了学术委员会副主任李国强关于《本科人才培养模式改革的若干问题》的报告。报告针对学校本科人才培养现状，建议从本科招生与培养协同、素质教育与专业教育协同、科研与教学协同、学校与社会协同等方面着力创新，努力使人才培养工作落到实处。
会议审议了《同济大学学位评定委员会章程》，进一步规范学校学位评定工作，明确学位评定委员会的组织机构、工作职责、工作制度、权利和义务等。
在讨论中，委员们都特别强调了人才培养的重要性，从通识课程的设置、课程内容和教学模式的改革、优质资源转化为教学资源、教师积极性和学生兴趣的引导、院系自主积极性的发挥、同济人才培养的模式目标等多个方面提出意见建议。
裴钢校长在发言中指出，真正的人才培养应因材施教，注重学生综合能力的提升，将可持续发展的理念和实践渗透到人才培养领域，努力探索面向未来的可持续发展教育模式。他希望进一步深化改革，完善第一课堂、第二课堂以及通识教育等，以人为本，从学生、教师的角度出发，充分激发学生兴趣和教师积极性，培养“引领可持续发展的专业精英与社会栋梁”。
杨贤金书记在讲话中感谢校学术委员会对学校工作的关心支持，他强调校学术委员会是校内最高学术机构，希望在学校新一轮综合改革和今后工作中，进一步发挥对学校学术管理的作用。他希望校学术委员会对学校人才培养的知识体系、未来学校的学科布局和建设、一流师资队伍的建设等提出更多战略性的建议。
本文来源: 同济大学
17.06.2015 18:10