【上海教育新闻网】上海女教师14年14次无偿献血

【三八妇女节特别报道】
      “究竟是什么原因或者动力能让你坚持献血？”
      “如果能帮到别人，给他人多一些生存的希望，为什么不献血呢？”
      3月7日，与记者对话的，是华东理工大学外语学院的年轻女教师施敏。
      也许，你很难想象，这位34岁的女教师，从1999年开始，已经连续坚持无偿献血14年。不求名、不图利，很多次她都是一个人悄悄在校外的流动献血车和献血屋里完成献血。直到有一次，同去献血的老师顾虑重重的时候，为了鼓励她们，她说自己已经献过十几次了，保证献血不会对身体有损伤，大家才知道她这么多年的默默奉献。

首次献血，成年的礼物

      时间定格在1999年。
      刚进大学没多久的施敏，感觉自己成年了，加上当年的9月份是她20周岁的生日，献血又是在8月份，所以她把第一次献血看作是“成年的礼物”。
      8月的一天，家乡慈溪血库告急，医院号召医务工作者带头无偿献血，母亲问施敏要不要加入献血队伍。19岁的她没有多考虑就同意了。
      “当时有点害怕，但又有点兴奋，感觉自己的血液即将进入另一个需要它的人的体内，兴许能救他一命，觉得自己的生命也有了不同的意义一样。”
      说起首次献血时心情，施敏记忆犹新。
      “虽然是夏天，血库里因为储藏血液的关系，走进去有点冷，看到粗粗的针头的时候也有点害怕，血流的很慢，我被要求不断的握拳再松开，心里还担心了一下，不会抽不出200cc的血液吧。。。还好最后完成了。”
      施敏告诉记者，第一次献血是受到了母亲的影响，她是医务工作者，又是一名老党员，多年来都是三八红旗手先进，病人和同事交口称赞的人。“母亲曾经几次经历过当病人情况危急，后续血液储备供应不上之时，在手术台上当场抽自己的血输给病人的情况。耳濡目染久了，没有觉得献血是一个重大的决定，也没用担心。”

帮到别人，何乐而不为

      从这份特殊而又有意义的礼物中，施敏感受到了奉献的快乐，也对“鲜血等于生命”的认识更加深刻。由此也开始了她的“献血之旅”。
      14年，14次，她总计献出了2800毫升鲜血，这样的量大约占一个成年人全身血液总量的70%。
      为了保护献血公民的健康和保证血液质量，我国的《献血法》规定献血者每次采集量一般为200ml，最高不超过400ml，两次采集间隔时间不少于6个月。
      然而，作为献血志愿者团队的一员，每每遇到血液中心O型血告急，即便是遇到刚满6个月的献血间隔期，施敏也总是义不容辞去应急献血。
事实上，在99年到07年之间，她连续4次刚满6个月的间隔期，就又再次参加献血。
      “有几年，我不由自主的会去关注时间的间隔，到了时间心里就挂念着献血这件事情，有了机会遇到献血车都会走上去。”施敏说。
      “为什么呢？”记者问。
      “至于什么原因，当时没有多想，就觉得可以帮到别人，何乐而不为呢？今年身体状况如果允许的话，还是会参加献血活动的。”

教师职业，使人获启蒙

      除了第一次献血之外，施敏心中最难忘的一次献血经历就是工作以后和同事们一起献血。她回忆道：“当时工作时间不长，对其他同事也不是非常了解，我们在办公室一起集中，一起去现场，一起经历献血的整个过程，互相加油打气，彼此一下子拉近了距离，觉得很温馨。”
      也正是因为献血的事，让同事们对施敏愈加了解。
      “献血只是她一个外在表现，她这个人就是愿意share，总是替别人考虑。”和施敏同在一个教研组工作的王琦老师颇有感触地说，每学期排课的时候，施敏都是让同事先选上课时间，自己几乎是最后一批报，工作9年了，从来没有倦怠期，每次上完课，仍然会自己反思诸如“学生学得怎么样”、“教学目标实现了吗”之类的问题。
      的确，工作这些年来，施敏一直在不断的反省：自己是不是有认真的准备教案，学生从自己的教学中究竟学到了多少……
      “教师这个职业，我觉得不只是把知识教给学生，更重要的是让他们学会如何去学到知识，这样在他们未来的工作中，他们还是有能力不断的提高自己，不断学到新的东西。”施敏对记者说，“教育的根本在于使人获得启蒙。不是每一个人都能知道他自己想要的东西是什么，教育或许对此有帮助。”

      原文来源：上海教育新闻网 2014-03-08 | 作者：刘晓晶

      原文链接： http://www.shedunews.com/renwu/bangyang/2014/03/08/621607.html