家校心连心，教育手牵手 生工学院《家校通讯》架起沟通桥梁

      “爸爸、妈妈，你们看我们学校进入世界三大最具影响力的大学排行榜前500强；2015届毕业生总体就业率达99.04%；还有，我们很幸运，进校赶上了庆祝抗生素制造工学专业创建60周年，我们生工学院教授都很牛，科研硕果累累，还有，你们看这是我们班级第一学期的风采展示，我在这里呢，还有…还有….”。宋同学如是回忆起寒假期间与父母一起阅读生工学院为2015级新生精心制作的《华东理工大学生物工程学院家校通讯》（下文简称“家校通讯”）的情形。当时，她的骄傲神情，父母点头称赞的情形还历历在目。

    为帮助新生留住入校时那段宝贵的记忆，让远在异乡的家长深入、直观地感受到孩子的成长进步，生工学院通过制作 “家校通讯”刊物，在沟通与分享中让家校关系变得更加亲近。《家校通讯》聚焦学生成长经历，由华理速览、班级风采、成长感悟和班导师寄语四个篇章组成。“华理速览”部分以数据、快讯等形式展现了我校整体发展情况和生工学院硕果累累的科研成绩，并且，对生工学院抗生素制造工学专业创建60周年作了专题报道。“班级风采”部分突出地展示了新生各班级风采，让家长看到一个个团结友爱、积极进取的班集体，看到学生在班集体这个大家庭里面的成长。“成长感悟”则撷取部分学生进校后难忘的成长经历、收获与感悟，表达了学生对于大学生活的种种期待与规划。“班导师寄语”则是班导师对班级每个学生给予的个性化评语，并结合一学期在校情况给出了一些建议和期望。

    《家校通讯》最后特别设置了家长回执的留白区域，期待家长的意见和建议。开学初，辅导员就收到了很多的家长反馈的意见建议，反馈率达到98%。家长们普遍对学生入学前后的变化深感欣慰，对学校给予的教导表示感谢，愿意积极携手学校共促学生成长。家长们还对校院的发展提出意见和建议，如“引导学生合理规划时间”“丰富学生课余生活，加强社会实践能力锻炼”“增加学校食堂菜系品种”“对宿舍盥洗室洗澡室进行改进”等。家长们在保证学生学习的基础上，更关注学生身心健康，养成良好学习生活习惯，做到全方面发展。

    辅导员工作中要求建立和保持与学生家长长期联系、及时沟通的有效渠道，及时、准确地将学生在校期间的学习、思想、生活等情况反馈给家长。寒假期间，辅导员通过电子邮箱给每个新生单独发送了写有班导师个性化评语的《家校通讯》。在它作为生工学院辅导员家校联系常态化成果的基础上，学院拟建立家长微信群等线上交流平台，拓展老师与家长交流渠道，形成教育合力。