本市中小学教师实验能力专项培训开班

为贯彻落实《教育部关于新形势下进一步做好普通中小学教育装备工作的意见》和《上海市“十三五”中小学、幼儿园、中等职业学校教师培训工作实施意见》《上海市中小学教师专业（专项）能力提升计划》等文件精神，在市教师专业发展工程领导小组办公室的统筹领导下，市教委教育技术装备中心将于9月-11月组织开展“上海市中小学教师实验能力专项培训”的市级培训。本次培训旨在提升中小学教师的实验操作能力和实验教学水平，努力培养具有创新精神和实践能力的高素质专业化教师队伍，推动教学和育人方式变革，为新高考背景下提升学生的实践能力和创新精神奠定基础。

本次培训计划用3年时间，通过建立“市、区、校”三级联动机制，完成教师实验能力的全覆盖培训任务。2017年，将开展中学物理、化学、生物学科教师和实验员的市级培训；2018年，计划开展小学自然（科学与技术）、初中科学、中小学劳动技术学科教师和实验员培训；2018年—2019年，各区分期分批对学校教师及实验员开展全员培训。

2017年度培训的对象为各区中学物理、化学、生命科学学科骨干教师和实验员（专职或兼职），经区级推荐，合计有396名骨干教师参加3门学科、12个类别的专题培训，分别是：初中物理教师、初中物理实验员、初中化学教师、初中化学实验员、初中生命科学教师、初中生命科学实验员、高中物理教师、高中物理实验员、高中化学教师、高中化学实验员、高中生命科学教师、高中生命科学实验员培训。

对理化生教师的实验能力培训，主要包括：实验操作训练、新技术的应用（含数字化实验、生物显微网络互动设备使用、现代生物技术实验）、实验的改进与创新、实验教学设计、探究性实验教学研究案例等，着重提升教师的实验操作能力和实验设计能力。

对实验员培训，除教材中的实验操作训练、新技术的应用、实验的改进与创新之外，还包括实验室建设与管理规范、实验教学工作准备、实验仪器的存储与保养、自制教具设计与制作等，着重提升实验员的实验室管理和实验操作能力，并使实验员逐步适应实验教学辅导、辅助工作。

本次培训采用实验、讲座互动、案例分析、研讨交流等方式，着重关注教师和实验员实践能力的培养，其中实验操作课时占总课时的比例不低于75%。对参培教师的考核分分为“过程性考核”和“终结性考核”两类，其中终结性考核以实验形式重点考查教师的实验操作能力。