[上观新闻]从最强电脑、最强大脑到最强人心，如何调教“世界上最聪明的人”[图]

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最近高等教育界流行一段话：有德有才是精品，有德无才是次品，无德无才是废品，无德有才是危险品。  

ACM国际大学生程序设计大赛，参赛队伍遍及哈佛、斯坦福、麻省理工、加州理工等世界一流名校，被称为“世界上最聪明人的比赛”。作为ACM队“总教头”，上海交大电子信息与电气工程学院俞勇教授，20多年来率队6度斩获大赛金牌、3次将全球总冠军带回中国。在这位全国师德标兵眼中，如何调教这些校园里“最聪明的人”，远不止一个育才问题，更不是送上领奖台即可，而首先是一个育人问题。    

最近高等教育界流行一段话：有德有才是精品，有德无才是次品，无德无才是废品，无德有才是危险品。而这支程序设计中国“梦之队”出自俞勇带教的交大计算机特班，不仅招收最强大脑，操作最强电脑，更拥有最强人心。    

一顿晚饭，引发教育观更新

15年前，大洋彼岸的美国传来令人兴奋不已的喜讯：上海交通大学夺得第26届ACM国际大学生程序设计竞赛冠军。当年，这不仅中国史无前例，就连亚洲也无先例。那一年，从华东师大计算机专业硕士毕业的俞勇已带队参赛五六年，他向学校申请创建了ACM班，矢志为中国培养计算机领域的世界前沿科学家。之后，这个入学时优中选优的“最聪明班级”，又组队两度夺魁，成就“三冠王”。    

然而，头脑和电脑不是全部。有一次，俞勇率队赴我国台湾参赛，当时必须途经香港换取“入台证”，因转机航班不顺，整整一天舟车劳顿，到晚饭时师生们都已饥肠辘辘。好不容易围坐用餐，一道道菜式上桌，只见有学生每每将旋转台面转到自己跟前，大吃特吃，毫无顾忌。    

俞勇当即善意指正。学生的回答令他吃惊：老师，从小到大都没人告诉我不可以这样做。“错，也许不在他们。”俞勇说，前辈经历了太长年代的挣扎与期待，寄望于下一代的东西太多、太沉，于是学生学习的目的只是为了完成长辈意愿，而长辈意愿往往只要求孩子考上理想大学——只注意学习成绩，而忽略品行和人格教育，最终虽然考上“理想”大学，却未必能实现远大“理想”。    

从那顿饭开始，俞勇这个“上海市教学名师”也大幅更新了教育观。“老师首先也是‘学生’，知己知彼、读懂他们才能做真正的老师。”如今，ACM班给从课程设置到培养模式根本不涉及竞赛内容，而是从“知识+能力+素质”全面培养，“竞赛”只是变为一种检验。“事实上，在背后支撑知识和能力的力量必须更加强大。”    

一对一面谈，眼光最“毒”也最“独”

这些天，他为啥从教室前排坐到了后排，她又为啥总爱坐在角落里？从眼神到步态，俞勇阅人无数，细致入微。    

学生们都说，俞教头的眼睛很“毒”，有事总瞒不住他；眼光也最“独”，特别注重个性化教育和引导。同时，学生还觉得和他没有“代沟”，什么事都可交流。对此，俞勇甘愿苦口婆心做保姆，“不观察他们，不了解他们，说出来的话和他们想的不沾边，怎么把他们教好呢？”    

大四时，俞勇和学生们吃饭，身旁那位女生小罗拿到了加州大学伯克利分校的入学通知，她问：“俞老师，当初为什么还是要了我？”俞勇直言不讳：你高考裸考进校，并非自主招生，确实是经过思想斗争最后时刻才被圈定进班的。“记得面试时，你说过并没有计算机基础，但对任何新东西好奇，只要有兴趣就很专注。”    

与入学一一面试差不多，俞勇至今保持着少有老师做得到的习惯：每年暑假初的小学期都要花差不多两周时间，与班上每个学生一对一面谈一次，从早到晚，定时定点，可谈优点，更谈不足。这学期，两个班48人，也都将一一面聊。    

如今的女学霸小罗也正是大一时那次面谈，改变了她的人生走向。在中学原本数一数二，到大学“倒数”过来，甚至出现不及格，她愁眉苦脸“咋不会读书了呢”，甚至提出离开特班的想法。    

俞勇还记得那顿抢菜吃的晚饭，“我们的孩子，在中学时是竞争关系，但大学里应该是团队关系。”俞勇告诉她，解不出、做错了的题，不能不告诉同学们，默默压抑会恶性循环；同样，也不是简单地问同学：这题怎么做；而是应该把思考的过程告诉同学，诊断在哪里出了错，这样才是学会分享、互助互利。    

第二次面谈，俞勇发现小罗笑颜以对，“我就放心了”。毕业时，女生最终放弃了顶尖名校的录取函，而选择了华盛顿大学图形学专业投身动画，因为她找回了从小的梦想：画画。    

你上我评，独一无二“学子论坛”

除了课堂外的育人功夫，课堂上的俞勇也是对一无二。每个新学期伊始，计算机系新生们总是惊讶发现，俞勇给他们上的第一课，居然不是编程，也不是ACM队三度加冕的辉煌。俞勇讲到“黄埔军校”，孙中山先生希望创建革命军，挽救中国危亡。而这个交大办学特区“致远学院”的计算机试点班也是“新黄埔”，只有中国自己的计算机科学家，才能振兴中华、再次崛起。“老黄埔的校训是‘亲密精诚’，而我们的班训是‘携手·超越’，手拉手一起改变世界。”    

令这位全校“最受学生欢迎教师”自豪的，还不是第一课，而是在全院四年本科总结评教时永远前三、印象最好的一门课：“学子论坛”。这门课无关计算机，大一大二4个学期各开一次，主讲是每一个学生，俞勇则是随堂做着听写笔记的“点评专家”。从天文、地理、史学、文学、体育、时政到经济，从选择题材、内容收集组织、上台演讲、提问讨论到互评成绩，全是学生“自编自导自演”。    

最近一次“学子论坛”，有学生抛出褒贬不一的曾国藩人物话题，俞勇从正面循循善诱，不放大阴暗面，“可以学学他屡败屡战，不怕输不认输”。一位学生这样评价：“这一切对话，不过是发生在一间小小的教室，但讲的人也好，听的人也好，大家都早已飞到了很远的地方。”    

俞勇尊重所有的人，也要求学生尊重身边所有的人。他常常告诫学生一句话：打扫卫生的阿姨也许和你的成败有关。每次带队到世界各地比赛，都有曾经的队员自费到赛场给他们加油；平时训练中，更有已经毕业的老队员从世界各地邮来资料；而后来的一届届学生，只要亮出ACM班“名片”，联系上各地学兄学姐，哪怕只是电邮，从未谋面的学长都是有求必应、绝对帮忙。这就是ACM班的人心所向，也是俞勇的师格魅力。  

来源：上观新闻 2017.04.27  

原文： 从最强电脑、最强大脑到最强人心，如何调教“世界上最聪明的人”