甘为平凡，无悔奉献——记法语系优秀教师吴贤良

金秋十月，又是一年一度评选校教育奖励基金的时候，这一天，在法语系全系大会上，法语系教职员工一致推选出吴贤良老师作为法语系优秀教师代表参评本届教育奖励基金。吴贤良老师是法语系资深教师，自1978年至今从未间断法语教学工作，始终全身心地奋战在基础法语教学一线近40年，其间放弃了很多次令人艳羡的出国机会。他潜心钻研教学方法，不断提高教学质量，积累了丰富的教学经验。他对待学生严格中又有爱护，对待教学严谨中又不断创新，形成了自己独特的教学风格。

一、教书育人，甘于奉献

将心用在学生身上是吴贤良老师一贯的作风。班上每一位学生都不一样，他尽量做到一碗水端平。每接手一个新的班级，吴老师都会面对面地约谈每个学生，了解学生的学习情况，在思想上关心、鼓励学生，引导学生如何正确地理解和学习法语，帮助学生客观了解自己在法语上的强弱项。也常常与学生谈及人生的路该怎么走，将来的职业该如何选择。用他自己的话说，“时常会想到学生，想到他们的学习，尤其牵挂在法语学习上困难较多的学生”。

只要有课，吴老师都会在7:00来到办公室，要求学生背课文单词以及听写。听写搭配多、口语性强又与四级考试紧密相关，因此一周两篇听写背诵对于学生提高法语综合水平来说作用很大。除此之外，这段早上的黄金时间也正是吴老师和班级学生的沟通时间，他将沟通主要放在二年级上学期，并分为三个阶段，包括（1）了解学生并发现他们的问题；（2）告诉他们应该如何做；（3）为学生学习设计个性化方案。正是由于吴老师对学生的无私奉献，使得学生对他都无限感激，更是自发制作精美相册来表达这份感激之情。离别时每个学生都会有这样的想法：“吴老师是我遇到的最好的老师，这是我的幸运。”这份美好的师生情谊，相信也是每一位教师最引以为豪的。

作为老教师，他也尽心尽力地在业务上关心青年教师的成长，将自己数十年探索、积累、提炼出来的教学经验毫无保留地传授给他们，全心做好“传、帮、教”，积极参与法语系的师资队伍建设工作，帮助青年教师提高教学水平，青年教师也愿意向他请教、探讨教学中的各种问题。其中朱燕老师和郑理老师就是吴老师一手培养的得意门生，现在也成为了法语系青年教师的中坚力量。

二、潜心科研，成果显著

虽然吴老师到现在还是讲师，但是这几十年来吴老师从未中止过在教学和科研上的探索研究，他甘于坐冷板凳，潜心研究，专心著书，善于利用自己在法语语法研究方面的成果编写出适合学生学习的法语教材，其中国内首套原创法、英对照的《公共法语》教材在社会上产生了极大的影响，以及修订出版的《新公共法语》一直是上海地区高校及社会办学机构首选的二外法语教材，为推动全国法语教学作出了贡献。该教材荣获全国高等学校优秀教材奖、1992年11月荣获由中华人民共和国国家教育委员会颁发的国家教委中青年奖、2009年12月荣获由中国大学出版社协会颁发的中国大学出版社图书奖首届优秀教材奖。

近年来，他在教材、教辅和词典的编撰方面亦硕果累累，先后编写出版了《新公共法语》（初级、中级、高级教程三册）、《新公共法语基础语法全解》、《新公共法语语法自习自测》、《公共法语学习字典》、《新公共法语学习辅导》等系列教学用书，其所编教材由浅入深、以点带面、难易结合、重点突出、循序渐进，能帮助学生迅速消化吸收、掌握并熟练应用各类语法规则。其中《公共法语学习字典》作为一本专供法语初级学习者使用的字典，特别针对基础阶段的法语学习，使学生在学习法语词汇过程中易查、易学、易理解、易掌握，且对于TEF等法语出国水平测试和大学法语四、六级考试具有很大的参考和使用价值。

吴贤良老师对自己要求严格，对工作精益求精，从而在法语基础阶段的语音、语法和词汇教学中摸索出一套行之有效的教学方法。值得一提的是，在2015年举行的全国法语专业四级水平测试中，吴贤良老师所带班级的学生成绩全部达到“优秀”等级，其中包括新疆少数民族学生。这不仅在上外法语系的历史上从未有过，而且在全国各法语高校中也是极其罕见的。吴老师精湛的教学水平得到法语届的称赞，他默默耕耘、无私奉献的精神得到法语系师生的敬重，他是我们心目中当之无愧的好老师！