目 录
【重要活动】
韩正会见复旦大学管理学院第一届国际顾问委员会成员
上海纽约大学浦东校区正式揭牌
第十二届全国学生运动会工作总结表彰会召开
【工作调研】
市教卫工作党委副书记虞丽娟到复旦大学调研
市教委副主任陆靖到农林学院调研
【教师工作】
上海海洋大学实施加强高水平团队建设办法
建桥学院三项举措激励教师到生产一线脱产践习
【基础教育】
徐汇区教育局试点开展学区化办学
【简讯】
【重要活动】
10月31日下午，中共中央政治局委员、上海市委书记韩正在复旦大学会见了复旦大学管理学院第一届国际顾问委员会的17位中外委员代表。第十一届全国人大常委会副委员长、复旦大学管理学院国际顾问委员会主席陈至立出席并讲话。上海市委常委、市委秘书长尹弘，副市长翁铁慧参加会见。
首届复旦大学管理学院国际顾问委员会委员由来自亚洲、欧洲、北美、南美各国的27位前政要、商界领袖、业界专家和著名学者组成，部分委员还是上海市长国际企业家咨询会成员。委员们不仅关心和支持复旦大学及管理学院的发展，还致力于促进他们所在的国家、地区和企业在中国的投资和合作，尤其是和上海的合作。
韩正认真听取了国际顾问委员会中外委员们的建议，希望国际顾问委员会为复旦管理学院提升核心竞争力、培养更多具有创新精神的管理者作出更大贡献。
陈至立介绍了委员会的工作情况，并表示，感谢长期以来上海市委、市政府对复旦大学及管理学院全方位的支持, 相信复旦大学及管理学院一定能不负众望，不断提高办学质量和办学水平，努力创建一流大学和一流管理学院，为上海继续当好全国改革开放排头兵和科学发展先行者，不断提高城市核心竞争力提供智力和人才的支持，作出应有的更大的贡献。（复旦）
上海纽约大学浦东校区正式揭牌 10月29日，上海纽约大学新校区揭牌，上海纽约大学教育发展基金会同时宣告成立。上海纽约大学教育发展基金会将由上海市人大常委会原主任刘云耕担任主席，上海实业集团原董事长滕一龙担任理事长。基金会已筹得承诺捐赠款项1250万美元，并通过纽约大学的筹款平台，为上海纽约大学筹集到了2500万美元的海外捐赠。校方表示，基金会致力于上海纽约大学的可持续发展。在尊重捐助者个人意愿的前提下，一部分以奖学金、助学金的形式，资助优秀的贫困学生，另一部分则用于吸引全世界的知名专家学者，提升学校的教育质量。（上海纽约大学）
第十二届全国学生运动会工作总结表彰会召开 10月30日，第十二届全国学生运动会总结表彰大会在市政府召开。会前，副市长翁铁慧在市政府贵宾厅接见了运动会组织工作先进集体和先进个人代表、优秀运动员代表、优秀志愿者代表、新闻宣传工作突出贡献奖代表。市政府副秘书长宗明出席会议并讲话。会上向本届学生运动会的先进集体和先进个人颁发荣誉证书。
宗明在讲话中指出，本届运动会大胆改革创新，突出教育内涵，把“团结、奋进、文明、育人”作为办赛宗旨，把“阳光运动、健康成长”作为办赛理念，在传统体育比赛的基础上，增设了“阳光少年”“活力园丁”评比、“我们一起来”少年团队成长季节目、“学校体育博览会”“中小学生书画展”等一系列非竞技类展示活动。通过此次运动会，在全社会大力宣传和倡导“健康第一”的理念，促进了学生阳光体育运动深入开展，向全国人民集中展示了当代学子积极向上、健康成长的精神风貌，向世界传递我国青少年学生的阳光活力与青春风采。
本届学生运动会共有26名运动员17次打破田径和游泳项目的赛会纪录，24名运动员达到健将标准，200多人达到国家一级运动员标准。上海中学生体育代表团三大球取得历史性突破，男女足、男排均取得冠军。上海同时获得“优胜杯”学校体育综合评比和科学论文报告会第一名，充分体现了上海学校体育的成果。（市教委体卫艺科处）
【工作调研】
市教卫工作党委副书记虞丽娟到复旦大学调研 10月30日，市教卫工作党委副书记虞丽娟到复旦大学调研，检查校务公开民主管理工作，了解校院两级教代会工作情况。虞丽娟对复旦校务公开民主管理工作表示了肯定，并希望复旦能在校院两级教代会体系建设、学校民主评议等方面加强研究和实践，探索形成有益经验，不断提升学校内部治理水平。（复旦）
市教委副主任陆靖到农林学院调研 10月31日，市教委副主任陆靖到上海农林职业技术学院调研，对学院坚持“为农服务”的办学方向及近几年的专业结构调整给予充分肯定，并希望学院从四方面加强建设，成为高水平学校：一要把准都市农业的脉，形成专业设置特色；二要引入国际化的职业标准；三要不断提升师资队伍建设水平，支持教师出国培训并取得相应的国际通行的技术资格证书，培养出更多适应国际职业标准要求的优秀农业技能人才；四要加强改革创新力度，不断探索新的办学模式，积极参与上海职业教育改革试点工作，为上海职业教育发展作出更大贡献。（农林）
【教师工作】
上海海洋大学实施加强高水平团队建设办法 一、高水平团队建设与引进实行“特区政策”。 按照“一团一议、一事一议”原则，明确引进团队成员、团队目标与任务、所需要支撑条件。支持高水平团队探索国际化的新型用人机制，鼓励实施项目负责人制，人员派遣、项目用工等多元灵活的用人机制，二级学院的缺编岗位的招聘优先向高水平团队倾斜。
二、优先满足高水平团队建设的资源需求。 优先满足高水平团队成员高级专业技术职务聘任需求。多渠道筹措高水平团队建设资金，对高水平团队引进与建设的经费，实行预算经费、专项经费、科研项目经费及政府的人才专项经费等全口径统筹。研究生招生计划向高水平团队倾斜，优先安排博士招生名额。团队领军人才与核心成员的硕士、博士导师资格申请由学校“绿色通道”审批。
三、实行团队成员工作业绩按聘期考核制度。 实行团队年度建设进展和学术报告制度，以团队考核替代个人考核、团队指标替代个人指标，聘期考核替代年度考核。团队成员聘期内及聘期后的续聘与否，由领军人才决定，团队成员的工作业绩，同时计入成员所在院系的工作绩效。
四、高水平团队薪酬由负责人自主分配。 团队领军人才的薪酬等由学校和学院协商决定，团队成员的薪资由团队负责人提出和分配，学校确定后打包下达。按聘期考核结果，对高水平团队给予专项绩效奖励。领军人才家属随迁、工作由学校根据本人意愿酌情安排，优先解决住房、配偶分居等困难。
五、强化对高水平团队的领导和服务。 建立校党委常委会、校长办公会专题研究和校领导联系高水平团队的工作机制。强化学院是团队建设的第一责任主体。实施机关管理干部深入高水平团队的挂职机制。建立高水平团队对校院管理部门的年度测评制度（所占权重不低于20%）。（海洋）
建桥学院三项举措激励教师到生产一线脱产践习 该校鼓励教师参加产学研践习活动，观摩、参与企业及社会机构的运营管理和技术开发。一、教师脱产践习期间，享受学校全额工资，职务评聘、福利待遇、年终奖金等不受影响。二、大力推行“双证书”制度与素质学分拓展制度，要求教师既要具备高校教师资格证书，也要考取上海市职业技能协会认可的各类职业资格证书，并指导学生开展科学研究，建立兴趣小组，进行社团活动。教师产学研践习成效、“双证书”考取情况与参与素质学分拓展情况与评价考核挂钩，并纳入聘期考核、教师培训考核和职务晋升、聘任等评价考核指标体系。三、青年教师晋升职务须有企业单位实践经历，35岁以下青年教师晋升高级职务须有累计一年以上的践习经历。优先选聘双师型教师充实系主任、院长助理等中层干部队伍。（建桥）
【基础教育】
徐汇区教育局试点开展学区化办学 一是优化教育资源机制，推进“三个共享”。 促进学区内运动场地、图书馆、创新实验室等硬件资源共享；实施教师“蓄水池”计划，探索建立“集中招聘、集中培养、适度储备、统筹使用”的新型人事管理制度，有序推进教师柔性流动，实现学区优秀师资共享；通过优质校本课程输出共建、跨校选课、远程教学、学生集体活动等形式，实现学区内各校课程资源共享。 二是创新内部管理机制，推进“两个统筹”。 通过校际联动，在教师教研、学生活动、考试和评价等方面实行统筹管理；以学区为单位完善后勤管理模式，实现统一使用和按需使用的有效结合。 三是完善改革保障机制，加快“两个转变”。 转变教育管理方式，建立学区管理委员会，引入社区、高校、家长等资源参与学校管理，探索构建新型教育治理方式；转变教育评价方式，设计学区化办学综合评价指标，重点评价学区在教师和教育资源的共享、学区内各学校的均衡发展等方面的达成度。（徐汇区教育局）
【简讯】
▲10月28日，市教委与新西兰达尼丁市议会经济发展中心签订《关于建立全面合作伙伴关系的协议》，两市将进一步推动在基础教育、职业教育和高等教育领域的交流与合作，继续鼓励开展师生交流、合作科研、教师专业培训等项目，推动两地人文交流。（市教委国际交流处）