让教授从＂都上课＂到＂上好课＂ 中医大率先提升目标

上海网2月28日消息：2014学年—2015学年，上海在首批高校中全面实施“市属本科高校骨干教师教学激励计划”，试行100%教授、副教授为本科生上课。第一个学期过后，完成情况如何？

在沪上4所正式试点高校中，上海中医药大学是唯一在计划实施之前就“100%”达标的院校，全校319名教授、副教授全员参与了本科教学。在上海中医大有一句“行话”：与“100%教授都上课”相比，“100%教授都上好课”更难。

真的好课，往往下不了课。连续几次被学生评为“金牌教师”的中医大教授杨柏灿，课堂不用点名就挤得满满的。下课铃声响起时，师生们还在讲台上下互动，下一堂课的学生已经赶到教室，站在窗口门外旁听。

中医大的教授，往往功夫在课外。

副教授袁开惠主讲《医古文》，相当于中医界的古汉语。每次开始授课，她便留给学生邮箱、电话、飞信、微信，让他们的困惑和疑问随时能找到出口。

中医药讲究师承带徒，杨柏灿在上完《中药学》或在上课过程中，总叫10名左右学生跟他到临床抄方。

教授上课的另一个重要指针，指向“非教授”，尤其是带动青年教师成长。从去年开始，中医大就规定，中青年教师加入骨干教师教学激励计划后，每周一到周五的白天，以及每周两个晚上，都应在办公室坐班答疑。“金牌教师”杨柏灿向青年教师传授了上课秘诀，“几十年的临床经验一定要融合在课堂中。如果教学内容都来自我的实践，不可能不吸引学生。”

“无论教授还是非教授的课，要让100%的课都变成好课。”中医大副校长胡鸿毅教授说，这是中医大正在探索努力的方向。