国家教育宏观政策研究院举办教育舆情与教育政策研究沙龙
为进一步落实智库建设，提供及时有效的咨询报告，国家教育宏观政策研究院于3月15日召开沙龙，共同探讨教育舆情与教育政策的研究问题。
社科处刘进首先介绍了华师大舆情直报工作，重点介绍了高校舆情专报工作的特点：在内容上，舆情专报的重心应放在深度分析上、充分发挥专家学者的作用，同时注意报送内容的时效性；在写作方式上，舆情专报也与一般专报有所不同，需要进行较为全面分析。
国家教育宏观政策研究院举办教育舆情与教育政策研究沙龙
沙龙讨论中，来自不同学科的专家学者从自身的专业领域出发，以“两会”热点中的教育问题为背景，畅谈各自对于教育政策研究的认识与见解。范国睿教授强调，从“教育公平”到“高质量的教育公平”，要关注国家如何利用有限资源实现精准扶贫、教育如何参与其中；教育信息化、校园欺凌现象、城镇化农民回流现象带来的教育问题和以核心素养为基础进行课程改革问题等问题，都是需要关注的热点。金忠明教授围绕李克强政府报告，提炼出创新的重要性、绿色发展涉及教育系统中家庭教育与学校教育的贡献等与教育相关的问题。
与会专家发言
研究院副院长朱益明教授表示，研究院作为智库平台，可以提供经费、调查资源方面的支持。朱益明从教育政策研究的角度出发，强调了社会转型、新常态的形式下对于教育改革问题的关注，并提出要重新思考对教育本质的认识、拓展对于教育的认知。柯政副教授则从教育政策研究要提升服务国家战略能力的角度提出了建议：一定要“借势而为”，至少两个“势”需要利用好，一是党中央的新的重大战略判断，如“有质量的公平”，如此，立意才会高远；二是教育部及有关部委的重要数据系统和平台，如此，才能更好地“影响有影响的人”。
随后，政治学系的齐杏发副教授，社会发展学院卿石松副教授、社会学博士唐晓菁、人类学博士董轩分别从自己的研究领域出发，畅谈了对于“两会”教育热点的看法。专家们认为，教育舆情与教育政策研究成果上报的方式也可以有所创新，重点突出建设性意见的内容可以作为单篇专报，舆情类的内容可以做成定期杂志，在咨询报告中尝试进行“反论证”，突破陈规，设计好政策咨询报告的激励机制。
图文、来源｜ 国家教育宏观政策研究院 编 辑｜ 吕安琪