【抓规划 促改革 创一流】“双一流”建设是挑战更是机遇

    《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》坚持以一流为目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力的四项原则，从建设和改革两方面提出了十大任务，为推动高等学校内涵式发展、提高教育质量指明了方向。这是党中央、国务院为提升我国高等教育发展水平，增强国家核心竞争力，奠定长远发展基础作出的战略决策，也是党和国家赋予高等学校的神圣历史使命。

    创建世界一流大学和一流学科是挑战，更是机遇 ！前进的方向已经明确，用怎样的理念指导政策的制定，用怎样的政策推动我们的行动，是迫切需要进行探索和思考的问题。

    要坚持目标导向，处理好开拓创新与协调发展的关系。 要清醒地看到，“十二五”期间，华理已经步入世界500强大学的行列，这为“十三五”开局起步奠定了良好的基础。但制约学校发展的矛盾依然突出，迫切需要通过开拓创新提供进一步协调发展的环境。为此，我们要充分利用编制“十三五”规划的良好时机，认真谋划学校到2020年的目标定位、主要任务和改革举措。要通过开拓创新，凝炼学科发展方向，突出学科发展重点，在保持原有传统学科竞争优势的同时，找准新的学科增长点，实现学术研究从跟踪追赶向跨越引领的转变，真正推动若干学科进入世界一流学科的前列。

    要坚持问题导向，深化综合改革。 要围绕立德树人这个根本任务，以人事制度改革为突破口，改革和创新人才培养模式，调整学科发展布局，改革科研管理体制，优化资源配置，推进管理重心下移。在此基础上，围绕创新创业人才培养机制，内部治理体系改革，基本运行模式改革，激发学院办学活力，治理体系与治理能力现代化及相关领域综合配套改革政策等方面，进行深入研讨，提出全面深化改革的具体任务举措和工作步骤。“十三五”和“双一流“目标的实现，就在于我们能否将工作的重点转化为具体的方案和举措，结合学校实际有步骤地推进，使各项改革进入实质性的操作层面，确保改革真正落地，进而激发学校的内生动力和活力。

    要坚持需求导向，寻求新的突破。 理念是行动的先导，政策是重点的艺术。在新的历史时期，我们要以更加理性的态度认识“双一流”建设，以改革创新、协同发展、开放共享的理念引领“双一流”建设，通过制定配套政策寻求新的重点突破。在战略层面上，制定实施好“十三五”规划；在战役层面上，深化校内综合改革，打好7个领域改革的攻坚战；在战术层面上，实现思想创新，观念突破，要立标杆找差距，知己知彼，勇于担当。“双一流”建设过程中，必须打破传统的“路径依赖”和“组织惯性”，更加突出学科特色和优势对经济社会发展的促进作用和重大贡献；必须及时应对快速发展变革的社会环境，实现在追赶指标的同时，更加关注质量与贡献的提升；要在满足经济社会发展需求和服务国家重大战略的过程中，展现华理的综合实力和竞争力，努力成为世界一流大学和一流学科的重要一员，为中国高等教育强国梦的实现贡献力量。