“我心目中的好老师”系列报道之三：经济管理学院肖敏老师

肖敏：用我温暖笑容，伴你青春风雨

个人小传： 肖敏，博士，副教授。2001年毕业于上海交通大学工业工程专业，获工学学士学位；2004年毕业于上海交通大学管理科学与工程专业，获管理学硕士学位；2010年毕业于上海交通大学管理科学与工程专业，获管理学博士学位。2004年至今在上海海事大学经济管理学院任教。主要研究方向为运营管理、技术创新与管理等。

把教书育人当成一门艺术

“能获得这个奖项非常荣幸，很感谢老师和同学们对我的支持。这个荣誉在给我带来动力的同时，也增添了更多压力。我会更加努力，尽力教好每一个学生。”采访肖敏老师，是在经济管理学院三楼的办公室，微卷的长发、清新自然的淡妆，让整个人显得典雅端庄，而她那标志性的温暖笑容，瞬间拉近了彼此间的距离。

把教书育人当成一门艺术，充分挖掘专业知识中美的因素，“斤斤计较”每一堂课的效果，这是肖敏作为老师所追求的一种职业境界。三尺讲台，十年耕耘，教书育人从来都不是一件简简单单的事。为了给学生展现不一样的课堂，肖敏老师在准备每节课时都投入大量精力，力求每一个细节都精益求精。

“每个假期我都会去重新制作一遍课件，尽管从教已11年，但每次上课，依然胆怯，依然纠结，只要一开学，就不由自主走上了玩命备课这条道。”肖敏老师说，课堂上，她会在讲授书本知识的同时，不断引入新鲜案例，尽可能生动有趣地呈现每一堂课。这样，学生得到的不仅是充实灵活的知识、技能，而且是一种艺术的享受。”

以行动诠释授业解惑

无论上任何课，肖敏老师都会在第一时间把自己的手机号码等私人信息公布给学生，随时解答学生的疑惑。一个接近期末考试的夜晚，一名学生就“工程经济学”课程的习题通过微信咨询她，问题很多，她耐心地用手机一个字一个符号地回复疑问，有些公式手机打不出，她不得不手写在纸上再拍照上传。那天晚上，恰逢爱人加班不在家，整个晚上她在回答问题的间隙，给3岁的儿子喂饭、洗澡、哄睡。

“回复学生问题时，孩子就会在旁边催我，让我不要再看手机。但解决学生疑问是老师的本分。不管什么时候，对于学生的问题我都不能推脱。”

对于学生来说，肖敏除了是传道授业解惑的老师，也是可以倾诉烦恼并寻求帮助的“大姐姐”。无论是对未来的迷惘还是感情生活的困惑，肖敏老师都会真诚地与学生交流，呵护自尊心，寻找闪光点，关注进步，企盼成长，陪伴他们走过青春的风雨，也换来了一批批在毕业后仍能亲密交流的学生朋友。

肖敏老师认为，既然选择了老师这个职业，就要对得起这个称呼。一位老师最基本的准则，就是要有责任心，无论是学习还是生活。如果在教课中只是浑浑噩噩度过，就失去了身为人师的意义，自己也不安心。

“我会记住每一个学生的名字，与他们交流谈心，一起开玩笑，与学生之间从来都没有隔阂。”笑容荡漾在肖敏老师的脸上。在11年的教学生涯中，她用心参与到每一个学生的生活中，只要学生有需要，她总是尽其所能。用学生们的话讲，肖敏老师有一种特别的亲和力。

用微笑面对工作生活

在教学生涯中，肖敏老师也有过力不从心的时候。“我2010年博士毕业后，紧接着就是结婚生子。刚开始的两年，真的很不适应这种生活。除了工作外，我要分出很多时间精力照顾和关心孩子，每天都是筋疲力尽的感觉，为此也放弃了好几个特别感兴趣的课题，甚至在工作与生活之间难以平衡。”肖敏老师说，那段时间，看到周围同行基本都有了很好成果，而自己还一事无成，沮丧感和挫败感一直伴随着她。

“说实话，这种焦虑感，不仅影响到我的家庭，还影响到我的健康。发现问题后，我开始慢慢自我调整心态。比如，每天上课我都会先把自己打扮一番，不为别人，只为愉悦自己，让自己有个好心情，而且，上课也更有激情了。”肖敏老师觉得，每个人真正强大都要度过一段低迷的日子，但只要咬牙撑过去，一切就都不一样了。每个人都有自己追求的人生，而且每个人最终都有能力去实现愿望，只要自己持续相信，并努力坚持，靠自己的努力便一定会赢得掌声。

作为一名青年教师，肖敏老师对学校教书育人工作有着自己的看法。“大学不单单是学生学习生活的地方，更是老师要去发掘、培养他们才能的地方。”“学生除了在这里学习知识以外，更应该有能够幸福生活的能力。而这种能力，学生完全可以从一名老师身上获得。我会将自己的知识和经验毫无保留地传授给学生，希望他们从我这里可以看到更广阔的世界。

在11年的教师职业生涯中，肖敏老师用自己的实力，不断证明着自己，也用自己的温暖笑容告诉所有的学生：尽最大努力编织自己的梦想，尽一生可能让自己享受幸福的滋味！