上海小学生学业成绩日趋均衡 测评显示9成学生认为学习是趣事

　　本市小学教育质量呈现优质均衡发展良好态势，家长对学校满意度比较高，市教委昨日发布2016年度上海市小学学业质量绿色指标综合评价。此外，修订版的中小学学业质量“绿色指标”将于2018年上半年推出。

　　 小学优质均衡度提高

　　从达标率看，连续几年本市小学生在语文学科和数学学科上的达标率均在99%左右，处于高位水平。从区际均衡看，由区级层面的因素造成的学业成绩的差异比例，小学语文比2014年下降5.1个百分点，小学数学比2014年下降1.8个百分点。从校际均衡看，由学校层面的因素造成的学业成绩的差异比例，小学语文比2014年下降2.6个百分点，小学数学与2014年基本持平。从学生群体看，男女生、上海户籍和非上海户籍学生的语文、数学学业水平达标率均超过98%，无显著差异；从家庭经济社会背景的影响看，对学生学业成绩的影响在变小。这些数据表明：本市近年来实施的学区化集团化办学、郊区义务教育学校委托管理、新优质学校集群发展等推进义务教育优质均衡发展的举措取得了积极成效。

　　 9成学生认为学习是趣事

　　测评显示，本市约90%的学生有较强的学习自信心和较强的学习动机，认为学习本身是一件有趣的事情。学习品质呈现良好水平，81.2%的学生表示自己喜欢利用小组讨论来学习，89.3%的学生会尝试用多种方法解决一个问题，87.1%的学生了解自己的不足并进行有针对性的复习，78.3%的学生在上课时能够主动地提出问题。

　　值得关注的是，本市小学生学业压力有所减轻，但学生课外学习负担依然较重。学生睡眠时间有所改善，仍需加强保障，95.2%的学生认为自己睡眠时间充足，每天睡眠时间在9小时以上的学生所占人数比例比2014年提高2.2个百分点。

　　 “绿色指标”明年推新版

　　为适应新形势新要求，市教委开展了“绿色指标”从1.0走向2.0的研究。修订版的中小学学业质量“绿色指标”将于2018年上半年正式印发，强调“绿色指标”是对学校教育质量的科学评价，面向每一所学校，使每一所家门口的学校都优质；强调在关注均衡、质量、负担的基础上，在促进学生全面发展的同时关注学生的终身发展，从关注平等的教育到关注适合的教育，从关注基本技能到关注关键能力，从关注学校管理到关注学校治理，从线下测评到线上线下测评相结合，不断提高科学性、针对性和实效性。