高校开恋爱课教学生表白 作业是写情书(图)
胡晓在给同学们上恋爱心理学 受访者供图
胡晓 受访者供图
学生在电脑上阅读“恋爱课”的课件 记者 龙在全 摄
商报记者 朱婷
近 日,天津大学开设“恋爱课”的消息在网上疯传,让重庆许多大学生也很是“羡慕嫉妒恨”。其实,在西南政法大学也“低调”地开设了这样一门“恋爱选修课”: 学生不仅可以获得学分,老师还会教你咋谈“恋爱”,甚至提供一些表白、搭讪的小妙招,就连有时布置的作业也是写情书。其他学校的同学也不要羡慕,赶快去旁 听吧!
该选哪种方式说分手?
封璟:没有经过商量的分手,都是抛弃。为了避免更大的情感伤害,最好当面沟通后才说分手。
毕业季该不该说分手?
封璟:校园恋人经历了共同成长阶段,世界观、价值观比较一致,不容易引发矛盾。这份感情应该珍惜,不应随着地理位置的改变而改变。
有了“新欢”该分手吗?
封璟:做一个情感评判,看哪一个人与你目标、价值观更为接近,与谁相处才能更快乐。
支招
电话QQ都不好
最好当面表白
更让田婷意想不到的是,上完第一节课,胡老师还有更狠的招——让学生写情书。“写情书是课后作业,要记入平时成绩,但我没有恋爱对象,该怎么写嘛?”胡老师“不走寻常路”之举,田婷左右为难。虽然至今依然没完成老师布置的作业,但田婷对这门课的兴趣却越来越大。
“22日晚上这节课也很精彩,老师居然教我们如何表白、搭讪。”田婷称,在课堂上,胡老师总结了“搭讪注意事项”:想认识,不能从背后拍人肩膀;不要由上往下打量对方的全身;不可要电话、QQ,直接掏出手机加微信;网上聊天,不要以“在吗”开场……
同样的,胡老师还总结了“表白注意事项”:不要在公共场合表白,不是所有女生都喜欢心形蜡烛;表白时,不要自卑,也不要自恋;不要通过电话、短信、QQ,最好当面表白等。
喜欢就会放肆
爱就是克制
9月22日晚7点,西南政法大学博学楼4325教室,讲师胡晓正在给200多名同学授课。在讲台上播放的幻灯片中,没有专业术语,而是写着“爱情”、“表白”、“情书”等关键词,还罗列出几种表白方式。这到底是什么课,如此深受学生青睐?
“这是一门选修课,名叫《爱情心理学》,是专门教学生谈恋爱的,每周两节课。”该校经济法专业大二学生田婷(化名)介绍,当初她选修这门课程是为了学分,但听课过程中,却被胡老师精彩的教学内容吸引住了。
“9月8日的第一节课,胡老师通过孙俪、邓超等明星夫妻的爱情故事,让我们明白了什么是爱情。”田婷说,自己以前没啥恋爱经验,听了胡老师的讲解,她才明白了明白一些“爱情原理”,也真正弄懂了“喜欢就会放肆,而爱就是克制”这句话。
你有价值
你的爱才有价值
该 校应用法学院大二学生赵星宇也选修了这门课程。她笑着告诉记者,“如果早点选修这门课程,可能自己已经脱单了。”赵星宇说,在开学选课时,“恋爱课”就十 分受欢迎,自己选了两次才选到这门课程,现在每堂课上课的有200多人,相当火爆。有些没争取到选修名额的同学还特意跑去旁听。
赵 星宇告诉记者,去年,在寝室同学的怂恿下,她鼓起勇气通过电话向暗恋已久的高中同学表明了心意。“然后,就没有然后了,可能我把他吓到了,他才拒绝了 我。”赵星宇说,事后,她曾一度感到沮丧。后来选修了《爱情心理学》,通过几节课的学习,她才了解到,电话、QQ等形式的表白,都不是最佳的交流方式,尤 其是表白,“更应该心平气和地坐下来慢慢谈”。赵星宇说,课堂上,胡老师讲的那句“你有价值,你的爱才有价值”,让自己重拾信心,她很期待爱情的到来。
而大二学生王强(化名)在听了胡晓的第一节课后就选择了向女生表白,虽然对方“十动然拒(十分感动然后拒绝)”,有些遗憾,但自己并不后悔,因为能够勇敢地表达爱意,已经是一种成长。
回应
老师:引导学生正确处理情感问题
昨日,记者采访了授课老师胡晓。她告诉记者,因为在学校心理健康教育与咨询中心工作的缘故,她常与一些遭遇情感困惑的学生打交道。“在这个过程中,我发现学生们处理情感问题的能力较为欠缺。我就在想,能不能开设一门课程,引导他们处理这些问题。”
“我 于是向学校提出开课申请,没想到教务处居然同意了。”胡晓说,虽然是“恋爱课”,但课程不会局限于“小情小爱”,而是以如何对待爱情为引子,进而延伸到亲 情、友情等情感关系的处理。“比如写情书,我就没限定必须写给心仪的对象,给父母、亲友写都可以。”胡晓说,至于期末考试,则还是以试卷的形式,让学生分 析一些情感问题。
另一任课教师封璟则告诉记者,虽然每位老师的教学方法不一样,但《爱情心理学》课程都是围绕心理学教学大纲来安排的。“除了搭讪、表白等沟通问题,后期还会讲到在爱情中如何保护自己,遇到情感压力如何面对,以及婚姻生活等等。”
学校:这门课很有现实意义
那 学校为何同意开设“恋爱课”呢?西南政法大学教务处教学研究科相关工作人员表示,心理学是一个严密而实用的学科,能应用到人际关系的方方面面,很有指导意 义,但因理论太枯燥,学生很难接受。有老师提出开设《爱情心理学》这门课程,要将枯燥理论重新包装进爱情故事里,并提出了处理人际关系的方式方法,去引导 学生如何调整心态及理性恋爱。他们觉得这门课很有现实意义,既体现了对学生的人文关怀,还可以有效
提高学生情商。该工作人员还表示,该课程共有3位任课教师,大一到大四的学生都可以选修,完成期末考试,会获得1个学分。其他学校的学生也可以去旁听。
评价
学校开设“恋爱课”
和鼓励恋爱是两码事
对此,21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示,对大学生来讲,除了学科教育外,其他的教育也应跟上。
熊 丙奇称,在重视大学生心理教育方面,不同的学校有不同的方式。通过设立“恋爱课”来进行心理教育,积极引导学生面对两性交往、恋爱现象以及处理恋爱问题, 是对学生综合素质的修炼,能起到积极作用。另外,开设“恋爱课”和鼓励学生谈恋爱是两码事,大学生也有最基本的价值判断,他们会处理好学业和恋爱的关系。