“讲台上的新思想——研究生思想政治理论课说课”活动 在校举行
为认真贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，切实办好思想政治理论课，落实立德树人根本任务，提升研究生思政课教师教学质量，7月11日下午， “讲台上的新思想——研究生思想政治理论课说课”活动在我校松江校区举行。
上海市研究生思想政治理论课委员会主任肖巍教授，副主任欧阳光明教授、张桂芳教授，以及委员会委员徐光寿教授、王治东教授，上海对外经贸大学马克思主义学院院长秦淑娟教授担任此次说课评委。活动由我校马克思主义学院副院长周德红主持，马克思主义学院党总支副书记资雪琴应邀参加活动。
马克思主义学院党总支书记、院长王治东代表学院致欢迎辞，她说，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，最根本的是要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，思政课教师要充分贯彻落实“3﹒18”讲话精神，理直气壮、底气十足地开好思政课。
此次说课活动共有10名教师参加，全覆盖了研究生的思政课课程。洪秀和王不凡两位老师分别围绕《自然辩证法概论》中马克思主义自然观和马克思主义科学技术观的章节做了专题教学讨论，田锋、陈健、张乂凡、毛光霞、白虎、陆益军六位老师围绕《中国特色社会主义理论与实践》中不同章节进行了专题教学交流，陈向义和曾瑞明两位老师分别针对博士研究生的《马克思恩格斯列宁经典著作选读》和《马克思主义与当代》课程做了说课展示。
肖巍对本次活动做了总结，他说，东华大学马克思主义学院近年来在学科建设上取得了显著成绩，尤其是在教学结构的总体安排和工作上在上海高校中到了示范作用。他围绕研究生思政课如何解决“步步高”的问题提出几点要求：一是依托教材，但不拘泥于教材；二是突出问题，讲好故事；三是强调方法，即把握整体性的方法、历史的研究方法、辩证的思维方法；四是发挥自己的长项，融入教学；五是体现东华大学特色，如“锦绣中国”系列课程。肖巍认为，要突出思政课的特色性，还应关注课程内容的时效性，在做好规定动作的同时，充分发挥能动性。教师在备课时，以章为单位进行设计，更能体现课程内容的结构性。为了提升教学理论深度和促进个人成长，每位教师应把教学和科研融合起来。肖巍教授还分别对每位说课老师进行了一一点评。
欧阳光明教授表示，要讲好研究生课程必须有一定的研究基础，教师在课程设计时应以问题导向作为落脚点，从教学角度提出合理性问题来引起学术兴趣。张桂芳教授认为，本次说课涉及内容广，年轻教师和老一代教师体现出了不一样的教学风格，展示了东华大学马克思主义学院的生命力。徐光寿教授认为，研究生思政课应当关注研究和非研究的区别，教师在上课时要增强底气，以学术讲政治，避免面面俱到，善于取舍，要体现专题性，把握政治高度、理论深度。每位教师要做好自身方向的转变，把学科研究与教学语言相结合，融入政治性和科学性。秦淑娟教授谈了六个关系：专题与教材的关系、最新理论成果与教材的关系、社会热点引入与教材的关系、案例分析与理论阐述的关系、研究生与本科生教学内容的关系、教学与科研的关系。她认为，研究生思政课应当突出理论深度，突显意识形态建设功能。此外，在讲课过程中，语速语调也要合理把握，课件制作应当规范。
王治东谈到，研究生思政课程是思政课的重要组成部分，应该从整体性的角度考虑课程建设，此次说课活动也是东华大学马克思主义学院推进思政课的一项积极举措，并将此作为长效机制坚持下去。讲好研究生课程要充分把握课程设计的整体性，理论阐释的彻底性，现实分析的合理性，课堂融入的方法性，课堂把握的时空性，讲授对象的区别性。
此次说课活动为思政课教师们提供一个相互学习的机会和平台，老师们纷纷表示受益匪浅。
