本市将试点推行小学放学后“快乐30分”活动

“快乐活动日”拓展，是指在小学开展每周半天“快乐活动日”的基础上拓展延伸，增加周一至周四放学后的“快乐30分”综合活动。同时，每天放学后4：00至5：00，为家庭确有接送困难的学生提供看护服务，并逐步覆盖到所有小学。

市教委自2011年秋季在小学阶段实施“快乐活动日”以来，每周集中半天时间，开展班团队活动、体育活动、专题教育和社会实践等限定拓展活动以及自主拓展探究、兴趣活动、社会调查、参观考察等学校自行设计的实践活动，深受学生喜爱。随着小学课程与教学改革的深化，市教委要求各区与学校，重视拓展学生综合活动的时空，尽可能让学生每天都有尽情释放、参与兴趣活动、快乐学习体验的机会。

小学生放学后的看护问题一直是社会关注的热点问题。本市自2010年在小学推出放学后看护服务，各区、各小学逐步扩大放学后看护服务的覆盖面，通过家长会、家委会、书面公布服务项目等形式告知家长，并开展相关服务工作，取得较好的成效。调查数据显示：目前全市约有93%的公办小学开展看护服务工作，长期参加看护服务的学生约23.1万人，占公办小学学生总数的34.71%；还有约39.3万人次的学生参加临时看护服务。学校开展看护服务组织形式多样，看护内容以学生完成回家作业为主、适当开展阅读活动、游戏及文体活动等。

为更好地回应市民需求、做好看护服务工作，市教委要求看护服务逐步覆盖到所有小学，并通过多种形式告知家长。学校要整合家长和社区志愿者资源，建立与家委会的协商制度，共同做好看护服务的管理工作，针对新情况、解决新问题，切实提高看护服务的质量。

“快乐30分”是“快乐活动日”拓展的一项新内容。市教委强调“快乐30分”有三个典型特点：第一，在活动性质上，“快乐30分”是放学后的学生综合活动，不列入课程计划，没有课时要求。因此，在此时间段中，严禁教师上学科类新课，或组织全班性补课。第二，在适用对象上，“快乐30分”面向在校学生，但不强制要求每个学生参加，学生可以根据自己的兴趣爱好选择参加综合活动，可以在此时间完成回家作业，也可由家长护送回家。参加放学后看护服务的学生，可以和其他学生一起自由选择“快乐30分”活动，活动结束后回到看护班。第三，在活动形式上，“快乐30分”是丰富多彩、灵活多样的。可以由教师、志愿者共同组织，整合校内外的活动资源开设学生社团、兴趣小组，学生可跨班、跨年级选择活动参加。让学生自由发挥，尽展所长。

会上，长宁区作为先行试点区作了交流发言。该区根据小学生学习状况调查中反映的学生学习压力较大、学习自由度有待松绑等现实问题，引入儿童学习基础素养理念，以合作联盟的方式，自2016年9月起在该区24所小学开展了“快乐拓展日+”活动，即在每周三下午“快乐拓展日”之外，增加1-4天下午，放学后继续开放学校操场、教室、图书馆、专用教室等，开展形式多样的综合活动，凸显选择性和可操作性，并将看护服务纳入，鼓励学生根据个人需求和兴趣，自主选择学校提供的各种活动，得到家长好评。各小学根据自身特点，开展了各具特色的活动，比如愚园路第一小学在一、二年级学生每天放学后安排了30分钟以学生、家长自主选择为主的“紧相随”时段，针对学生差异进行分类指导，对于课堂练习完成速度快的学生，安排到图书馆、电脑房进行自主化阅读欣赏；对于课堂练习完成较慢的学生，耐心督促；对于学习有困难的或因病请假的学生，进行个别辅导，不让一个孩子掉队。江苏路第五小学创生了以综合活动为主的50个“快乐活动日+”社团及“一线MOOC”等在线活动，有35位家长参与共建，三个校区共有85%的学生参与课后“快乐活动日+”综合类社团活动，100%的学生选择在家关注“一线MOOC”。建青实验学校开发了JQ-MAP课后活动系列，有23项基于兴趣培养、性格教育、素质教育的社团活动，涵盖体育、艺术等方面，供学生自主选择。复旦小学推出了一批兴趣活动，如点心烘焙、彩泥制作、陶艺、乐高机器人、模型制作、科学小实验等，时间可长可短；学生走出教室走向博雅学习空间、走向操场、走出校门；该校五年级105名学生到绿苑小学体验高尔夫、踢踏舞、扯铃等活动，并接受绿苑小学三年级141名学生体验点心、彩泥、模型、茶艺等7项活动。绿苑小学将“快乐拓展日+”纳入到学校绩效工资分配方案，用于人员奖励的经费占比5%左右，活动内容既包括购买的优质社会资源，如高尔夫、快乐农庄、媒介素养、手撕画；也有引进的学生家长资源，如3D打印、律师爸爸等；还有区配送特色资源，如少儿武术、舞向未来、外教足球等。新虹桥小学聚焦“思维培养”，通过打造高质量的E-trip青年社团，在放学后为每个年级学生设计一系列快乐的“长作业”，帮助学生把童年生活的经历有意义地记录下来。天山路第一小学探索基于儿童学习基础素养的项目化主题学习，每天早晨、中午、放学后3个时段可供选择；比如以学校logo小蚂蚁作为研究主题，让学生了解蚂蚁的体貌特征，学生用英语作为语言工具，运用美术学科的绘画、制作技能动手操作。

嘉定区作为准备全区试点的区，交流了深化“快乐活动日”的计划，包括每周增加4次放学后（3:30—4:00）“快乐30分”综合活动的“4·30”行动，以及每周5天、每天4：00-5：00的60分钟看护服务的“5·60”计划。该区还将设立专项经费、加强考核、实施资源共享等措施。

市教委要求各区积极行动，形成区域分步试点推进方案，做好宣传发动，加强政策保障，加强培训推广。要求各学校整合资源，精心组织实施，充分利用学区化、集团化办学优势，在资源共建共享上加大力度，同时注重整合家长、社区和社会优质资源，增强活动的丰富性、多样性、选择性，为学生快乐成长助力。