【从教三十年】财大“虐”我千百遍，我待财大如初恋
编者按：幽默风趣、挥洒自如，同时又谦逊、认真，这是邵建利老师给记者留下的第一印象。谈起在财大的三十年，他的眼里饱含着对财大一辈子都难以割舍的情怀。短短一个多小时的采访，永不褪色的社会使命感、不断探索的进取精神和脚踏实地的工作作风在这位老师的身上熠熠生辉。
大学从教三十载，晓镜云鬓改。莫道桑榆老，学子已成才。1984年，邵建利老师从上海铁道学院毕业，当时以信息技术人才身份引进到财大，从此与财大结下不解之缘，他的爱人凌洁也在财大任教，他的孩子在财大上学。
回顾来校近三十年的工作历程，邵老师见证了学校的跨越式发展，他对财大最大的感受就是“变”！“财大一直在变，我们是在变革当中生存，为了应对知识的更新，我们需要不断的学习，才能很自如的应变。”他在工作期间攻读了硕士和博士学位，并于同济大学获得了上海市优秀博士毕业生的称号。虽然辛苦，却收获了一路鲜花与感动，他笑着说道：“我身上深深烙下了财大的烙印，财大虐我千百遍，我待财大如初恋”！
“用工科的思维解决财经领域的问题”
在邵老师看来，任何学科都不是独立的，统计学与财经学科结合能产生很大的优势。“财大是个非常好的舞台，我可以用工科的思想在财经领域实践，这种跨学科的结合让我感悟到不一样的风景！”在邵老师眼里，财大是一所重要的公立大学，应当为社会服务。作为财大的老师，他曾受统计局、海洋局、规土局、教委等公共机构所托做过多项课题，包括崇明岛开发的课题，这不仅仅是个人的学术追求，也是尽自己所能为社会多做有意义的事。他在跨领域的道路上自主创新，砥砺前行，让个人的价值发挥到最大。“统计学给了我一双慧眼，我要用它寻找更多的风景！”
他不断地思考，怎样用工科的思维与方法与其他专业领域相结合，使效能倍增。2007年，邵老师主持完成了《关于淘汰落后产能的若干对策与建议》的课题，这是上海政协交给他的一个有关上海工业园区的课题，工业园区是上海市改革开放的重要成果之一。随着工业园区建设的快速发展，产业结构的不断调整，上海市工业园区内的一些主要经济指标在经济总量中所占的比重不断上升，对经济增长的贡献率不断提高。但是由于历史遗留问题，园区内不少产业在“淘汰落后产能”和“节能减排”工作中面临着“二次创业”的挑战。因此淘汰和调整落后产能与劣势企业，大力发展具有竞争力的优势企业成为上海市工业园区发展的一个重要任务。该课题成果一经发布，即在学术界和产业界引起强烈反响。当时北京甚至有专家认为这是很可笑的，上海是产业如此发达的一个城市，还需要淘汰落后产能么？然而，2008年，该课题以九三学社中央名义提案全国政协，并被选作大会现场交办提案，媒体称其为“绿色提案”，邵老师也因此荣获了九三学社上海市委2007年度参政议政嘉奖。这个课题就是用管理科学方法论去解决产业政策的问题。2010年，同样是运用跨领域的思想，邵老师主编的《企业管理与经济统计学》获“第十届全国统计科学研究成果教材类三等奖”。
“我有幸跟随邵老师做过几个课题，由于缺少经验和历练，我经常面对一个问题无从下手。但邵老师总能把问题的本质深入浅出、抽丝剥茧地分析出来，并将统计学思想和方法灵活地运用其中。经过邵老师的点拨，时常有拨云见日之感。同时，由于邵老师兼具工程学、管理学和统计学的多重学术背景，并在多年教学和科研过程中融会贯通，因此在分析问题的时候，总能听到老师提出的独到见解，让我受益匪浅。”邵老师的研究生刘梦娇介绍道，“邵老师非常重视书本内容与国际前沿研究成果的接轨。在教学的过程中，邵老师会穿插地介绍国内外最新期刊上的相关文献。这不但开阔了我们的眼界，也丰富了课程的内涵。”
2012年，邵老师的硕士研究生龚京广同学在邵老师的指导下，将会计学与统计学结合，写出《平衡记分卡与系统动力学融合的实施模型构建研究》论文，被评为“2012年度全国会计硕士专业学位优秀学位论文”。
邵老师以校为家，即使周末也喜欢待在办公室。“办公室的环境更适合做科研，办公室就是我的书房。”多少个休息日，多少个晚上，他没有坐在电视机前享受家庭的温馨，也没有漫步在这国际大都市感受它的繁华，而是安静地坐在办公桌前伏案备课，潜心研究。“学术中的乐趣值得几辈子追求！”谈起统计学，邵老师眼眸闪耀着光芒，记者明显能感受到他对学术的那股热爱。
邵老师的爱人凌洁也是献身杏坛三十年的老师。对于邵老师的这种“不顾家”，她却很淡然，“他从年轻的时候就有这个习惯，我觉得作为一个老师这是正常的！”
亦师亦父 亦师亦母
在做好教学、科研工作的同时，邵老师还关心学生，努力培养学生正确的世界观、人生观和价值观。他常常以朋友的身份和学生交流，关心学生的生活和工作，尽心尽力地为学生解决实际困难，用真心和热忱为学生服务。“我一直认为作为一名教师，首先应该和学生具有平等的地位，对每一个学生都要以诚相待。”邵老师笑着说道，“我常换位思考，学生年少气盛，比较冲动，但站在他们的角度，很多举动是可以理解的，对学生多一片爱，就多一份宁静，少一份浮躁。”
邵老师从不吝啬将自己的知识、经验、资源分享，并且能够因人施教。“他有一颗年轻的心，特别喜欢与学生交流，与他相处总是轻松而愉快。”刘梦娇跟随老师做过项目，邵老师的言传身教让她受益匪浅。“最开始我遇到不会、不懂的问题就会退缩，想要向别人求助，邵老师指点我寻找可靠的信息进行多方尝试来解决问题。邵老师让我明白借鉴前人研究经验的重要性，‘不要重新发明轮子！’”
“有一次，邵老师说，‘你这种兢兢业业的劲头如果用对了地方，一定是有所成就的。’我很吃惊，不是邵老师的评价不准确，而是老师语气中的诚恳触动我心，细致观察让我感动，邵老师就是这样，每个学生的优点他都看得到，每个学生的缺点他也会给我们指出。”
亦师亦父，亦师亦母。据统管学院其他老师介绍，邵老师夫妇都是那种急人之所急，需人之所需，热心帮助学生的好老师和好朋友。“有一年暑假，我岳母重病，我爱人需要去广州的医院陪护。那时我刚进一个新的工作单位，基本上天天在出差。女儿还小，但隔天还要去外面学习英语，我打电话给邵老师寻求帮助。师母很快就帮我找好一个研究生，拜托她帮助照顾我女儿并带她学英语。”谈起自己的师父师母，邵老师的学生龚京广对此事记忆深刻。
作为学生心目中的良师益友，很多学生即使毕业多年仍然惦记着邵老师。每到教师节，邵老师就会收到来自全国各地学生们发来的祝福，甚至还有学生漂洋过海来向老师问声好。
本地的学生常常约老师出来打羽毛球，连续三年赞助财大教工羽毛球比赛的涂武根同学说：“邵老师是教工羽协会长，作为学生和校友，我们应该给予支持，并会继续赞助。”
前不久，邵老师第一届学生84级统计班组织同学会“相识三十年，温暖一辈子”，邵老师也不亦乐乎的参与筹办。谈及此次学生聚会，老师幸福的表情溢于言表，相识三十年再聚首，看到学子们都已成才，一声“老师好”足以让他感动不已。
他带过的研究生特地建立了一个微信群“邵老师导师群”，如今这些“桃李”分布在金融机构、政府部门等各行各业。大家在群里与邵老师交流，继续聆听老师的教诲。邵老师几乎天天在群里转发早报，带着学生读报，引领学生时刻关注外界的变化。
在采访的最后，邵老师诙谐的说：“教书育人这么多年，我带过的学生已近万了，说句笑话，这在部队我就是一个军长了，我有一群高素质的兵。”说完，邵老师开怀大笑。
相濡以沫 携手同行
虽然邵老师和凌老师都认为自己是简单的人，从事的也是平凡的职业。然而辉煌始于平凡，从事教育事业是光荣的，能坚守三十年更是难能可贵。
“三十年前，财大还是一个名不见经传的普通专业性院校。三十年后，学校发生了翻天覆地的变化。校区在扩大，专业在增加，师资队伍在加强，学生人数在增多，社会知名度在提高……”凌老师无限感慨。
由于专业相同，邵老师与凌老师有不少的共同语言。凌老师同样极具工科思维，她会站在她的角度，为邵老师的研究提出很多有益的建议，是邵老师工作中的得力助手。年轻的时候，两位老师一起做科研，结婚后凌老师的重心就转移到教学以及家庭上，邵老师仍坚持走在管理科学的道路上，然而，他并不是一个人前行。
“我很感谢她，她是一位对工作非常认真和投入的人，同时也是非常愿意为家庭付出的人。我在职读博，并获得优秀博士毕业生，有她一半的功劳，因为她默默的付出，我得以把所有的精力用于学术，真正把自己当学者，毫无后顾之忧地潜心研究。”
生活中，凌老师也将自己的工科思想用于管理生活，因而家庭被她打理的井井有条。当然，几十年的风风雨雨偶尔也会出现分歧，“按照道理做”是他们当意见分歧时共同会说的一句话。因为有相同的价值理念，任何事情在他们之间都能很好地得到解决。在统计学院其他教职工眼里，他们就是“让人羡慕的夫妻俩”。
“他们俩夫妻都是值得交往的好朋友”，统管学院工会副主席王越男老师告诉记者。乐于助人的邵老师当选为统管工会主席后，热心为老师服务，积极组织教职工活动，获得老师、学生的一致好评。“他很有大局观念，能站在别人的角度为他人着想，和他做事很开心，我们也愿意为他打下手，”王老师对邵老师的说话方式、处理问题的方法心悦诚服。
“邵老师为人很正直，敢说敢做，即使是领导有什么做的不恰当的地方，他也敢于指出来，而且还是很有艺术的指出来，让领导乐于接受。”统管学院党总支书记屠天峰老师如此评价道。
看着自己的学生一代又一代成长起来，看着同事们来了又离去，两位老师不为外面精彩的世界所诱惑，专心于周而复始的、没有波澜壮阔、没有惊心动魄的平凡的教师生活，享受着这份事业所带来的独有的乐趣！
“生活虽平凡，但平平淡淡才是真，简简单单才是爱，人生其实就是这样！”阅尽世微，看淡浮华，这是邵老师最大的生活感悟！
一份谦逊，让这位师者亲切而崇高；一份认真，让这位学者在浮世中脚踏实地；一份热忱，让这位学子可爱而可敬；一份责任，让这位建设者任重而道远。
（供稿：胡宋萍（学）、李卫 供图：洪梅 编审：孔德民 收稿日期：2014年12月23日）