2014年教学工作会议闭幕
28.10.2014 19:41
本文来源: 同济大学
裴钢校长表示，这次教学工作会议很有特色，很有创新意义。从今年5月到今天的5个月时间里，学校共主持召开了包括2次校长专题会、24次工作会议、7次课程建设讨论会、2次高层研讨会在内的40次各种专门会议，讨论了如何建设通识教育体系、科教结合的创新创业体系，如何设置教学岗位、完善考核激励体系，如何推进“一拔尖、三卓越”等议题，这些议题都是围绕“以可持续发展为导向的专业精英与社会栋梁”的人才培养目标而展开的。裴钢表示，应该抓住国家高等教育的深化改革机遇，增强人才培养的使命感，进一步深化学校的教学改革，以学生、教师为一切工作的中心，抓紧各项措施的制定出台。他说：“刚才，6位老师的发言都有一个共同点，那就是真正把教学放在各项工作的核心位置；都在创新求变，并且是八仙过海各显神通。”他强调，对德交流上升到国家战略层面，这是难得的机遇，同济一定要抓住，做好“专业+德语”的千人培养计划大文章，他表示“围绕人才培养，学校将会出台一系列改革措施。”
会上，吕培明副校长就人才培养的师资保障激励与鞭策机制介绍了学校正在酝酿出台的举措与配套制度。伍江副校长总结了过去5个月来教学工作会议的具体开展情况，介绍了围绕教学展开的“小机关、大服务”的服务模式改革情况，接下来学校将酝酿成立学生服务中心；充分发挥教学基层组织作用，从教学大纲的制定、修订教学团队的教改方向、教学团队与科研团队的合一等等方面，加快本科教学及课程建设的步伐，重点建设卓越公共基础课程、通识教育核心课程、卓越专业核心课等课程系列，进一步加强课程的柔性，“学校将在2014年-2017年里，分三期建设50门专业核心课程”，伍江说。
来自建筑与城市规划学院、土木工程学院、公共英语教学部、机械与能源工程学院、中德学院、城乡发展与规划概论教学团队代表分别介绍了各自的教改实践经验。
会上，校领导江波、姜富明、吕培明等还为获得教学改革成果奖、青年教师讲课竞赛奖、学生创新创业奖得主颁发了证书。
本文来源: 同济大学
28.10.2014 19:41