“8岁天才女儿”养成记：2岁开QQ独立写日记

　　张涵宇和妈妈在一起

　　正在看书的张涵宇

　　（上接第4版）昨日，南充8岁半小女生破格就读成外实验班的消息见报后，在南充引起极大关注。网友读者纷纷留言，惊讶点赞的同时，不少家长也向小女生的妈妈取经，如何培养天才女儿。同时，也有不少网友质疑，智商144的小涵宇，是否会小时了了大未必佳。带着这些疑问，华西城市读本记者再次采访到主人翁。

　　 A·高智商的她被赞高情商

　　南充8岁半小女生张涵宇，2岁识字，二年级通读大英百科全书，7天读完《红楼梦》。在当过老师的妈妈培养下，以过人的天赋，仅用三年半就完成小学六年的学业。上个月测出智商超过140的她，情商如何呢？

　　 2岁开QQ

　　 会独立写日记和心情

　　网络，是张涵宇获取知识和信息的一个渠道。2岁多的时候，她就有了自己的QQ，写心情、记日志、传照片。她的QQ空间里，会记录妈妈不给她做夜宵，也会写妈妈有多爱她；她的心情说说里，有妈妈炸的薯条，看书的感悟，旅行的风景，还经常会配图。

　　昨天，女儿跑过来对我说：“妈妈，我改了我的个性签名了。”我打开 QQ看到上面赫然写到：“刚刚考了期中，就回来了，回想那段时间，六七点就起来了，好苦哦！”小家伙本来之前在上小一，因为我回老家就中途辍学了，在家天天睡到自然醒，每天耍到不知南北东西，还不禁觉得之前上学辛苦了。我有时忍不住骂她懒，她不依不饶地说：“我就是遗传你的。”……

　　这是张俊兰的一则母女日常记录。“我们都很尊重彼此在网络世界的空间，写什么说什么都很自由，这也是彼此了解的一种方式。”张俊兰说。

　　 会撒娇耍赖

　　 是贴心小棉袄

　　“情商没有标准的测量方式，但是通过情商方面专业书籍的参照，她情商很正常，甚至比我高。”在妈妈张俊兰看来，女儿的情商发育没有智商发育那么突出，但也很不错。

　　“她常说自己和其他小朋友比并不特别，所以也从来不骄傲。”在张俊兰看来，早慧的女儿，看书多，知识面广，不管和同龄人交流还是和大人交流都很善谈。在和家人、朋友的相处中，会讲道理也会撒娇耍赖的女儿，常常让她哭笑不得。

　　2013年有一天，张俊兰在厨房做饭，涵宇想帮忙切菜又举不起菜刀，张俊兰就说：“自己一边玩去，天天围着厨房会有什么出息啊，你看到过有靠做饭成才了的吗？”涵宇撅着嘴巴回击：“谁说没有啊，那个肯德基老头不就是靠厨房成功的吗？”当时5岁多的涵宇说，她在《富人狼性，穷人羊性》书上看到了肯德基和麦当劳的故事，“小家伙引经据典，信手拈来往往让我无言以对。”

　　 和10多岁的同学

　　 打成一片

　　高频的转校、跳级下，3年半学完小学内容的涵宇，经常是一个学期换个老师。奥数老师丁映，教了涵宇一年，算是和她接触时间较长的老师。说到这个得意门生，丁映说：“她上课的行为和表情完全像大人，但不学习的时候就是个小孩子，非常可爱。”

　　习惯好、领悟力强、效率高，是丁映给涵宇的评价。

　　丁映回忆，第一次上课时并没有体会到涵宇的“特别”，甚至运算能力、书写能力还有所欠缺，但第二次上课，就能感受到涵宇的吸收能力和总结能力。“一道奥数题，六年级的孩子读完题后还需要再分析题目才能下手，但张涵宇读完题面就能有个大致思路了。大部分学生学习20来分钟就会走神，但她很专注，老师讲完后她就能自己做题，还能归纳版块知识点。经常都是规定的内容学好后，就自己安排时间，做她想做的事情。”

　　奥赛班里30多位学生大多是12、13岁的六年级学生，刚开始的时候丁映还担心涵宇融入不进去，“但后来她和同学相处非常好，班里同学都很喜欢这个小妹妹。同学们带的零食，会邀请她一起吃，她也会和大家开玩笑讲笑话。

　　 B·全职妈妈奉行早教理论

　　“这就是我的女儿，她就像我的一个复制品，既敏而好学，又慵懒懈怠，虽出于兰却胜于兰。让人好气也让人好笑。看着她的成长，感叹时光的流逝，也感谢时光的赐予。”这是妈妈张俊兰的一则日记。

　　作为全职妈妈，涵宇是张俊兰的全部生活；作为有过8年教龄的老师，涵宇是张俊兰的得意门生。张俊兰说，她对女儿的教育是“非主流的教育。”

　　 启蒙早

　　“我对小家伙采取的是非主流的教育方式，不一定适合其他家长，但孩子成长过程有共性和个性特点，也许可以提供些借鉴。”张俊兰并不吝啬分享她的“育女心经”，在她看来，女儿一直是个普通孩子，先天禀赋并无过人之处。但，女儿启蒙很早。

　　女儿10个月大的时候，张俊兰就在家指着面部的五官告诉她，哪里是eye（眼睛）、哪里是ear（耳朵）、哪里是 mouth（嘴巴），没想到过了几天，女儿就能在自己脸上指出来。惊讶又惊喜的张俊兰，更坚定了为女儿好好启蒙的信心。

　　“身为母亲，我是她了解大千世界的主要媒介和老师。”所以女儿出生后不久，她就常抱女儿到户外，对她进行言语刺激，给她指认各种物体，陪她玩各种游戏。女儿牙牙学语后，张俊兰又通过儿童故事书及各种广告标牌，教女儿大量汉字。“由于学前启蒙时期的智力基础和阅读积累，小家伙在上学伊始就一路领先，课堂内容驾轻就熟。”

　　 要科学

　　张俊兰有很多和女儿相处的细节办法，虽然看似简单，但都能找到理论依据。

　　比如启蒙早，是张俊兰在《卡尔威特的教育》一书里学到的。“老卡尔说如果你从孩子出生后的第三天开始教育，那么你已经落后两天了。这虽然有点夸张，但我们不能忽略早期教育的重要性。”她看了中国早教理论家冯德全的很多书，学习早教方法。为了培养刺激女儿自己的思维养成，她会买《举一反三》、《逻辑游戏书》等启发式读物给涵宇。

　　“每次跳级，都会遇到校长或老师说不符合教育规律，但女儿自身的学习情况和思维情况，才是我关注的重点。”所以每次跳级面对“孩子可能跟不上”的质疑，张俊兰都会说“没关系，她自己会吸收，能学好多学好多。”

　　 没压力

　　一直以来，张俊兰都不会给女儿制定考试成绩之类的目标。女儿三年级时考试在年级前10名，就已经让张俊兰很开心了。“一直都没压力，我学的都是我想学的。”涵宇说，母亲在学习上的引导和放养，让她学起来很轻松。

　　上个月，女儿经过成都外国语学校小升初校长单独面试后，被初一实验班录取，成为成外历史上最小的初一新生。其实，除了成外，涵宇还考了石外、绵阳南山等学校，以及南充本地的南充高中、教院附中、嘉陵实验中学、南充一中、南充十中等学校。“没有说一定要考过或怎样，就是觉得考试可以学习到很多。”

　　而说到未来，张俊兰表示并没有刻意去规划，“主要还是看小家伙的兴趣和发展,目前看她对理工科类比较感兴趣，但现在年纪太小，还不定性，所以并没有明确规划她的未来。”

　　对于初中的学习，没有计划继续开启跳级模式，“还是计划按部就班，让她接受规范式教育。”

　　 C·对话专家

　　西华师范大学教育学院院长、四川省教育发展研究中心主任冯文全：

　　 天才儿童有独特的教育规律

　　华西城市读本记者：张涵宇8岁半读完小学并被初中录取，是否符合教育规律？

　　冯文全：这是合乎教育规律的。从她的智力、思维、习惯等具体情况来看，她的生活认知和学习认知能够很好地接受目前的教育。根据《斯坦福－比奈量表》，在大量美国儿童中实测的结果，智商140以上者接近极高才能（国外常把这种人称为“天才”）。天才儿童的教育并非神童崇拜，是有自然规律和教育规律的。

　　华西城市读本记者：那么像张涵宇这样的教育模式和方式是否适合其他孩子和其他家庭？

　　冯文全：教育也具有共性和个性。但总的来说，天才儿童的教育模式并不适应所有儿童。如果智力基础没有达到一定水平而进行天才培养教育，会伤害儿童智力发展。所以不管怎样智力基础的儿童，都应顺其自然，顺应儿童自身的具体个体情况进行教育。当然，在启蒙及教育初期，家庭教育非常重要。

　　华西城市读本记者：这种天才型的孩子，以后的培养教育中应该注意些什么，让天才成为优才？

　　冯文全：天才也要遵循自然规律，要让“天才”成为一个身心健康的孩子，再用科学合理的教育方式进行启发、培养。像张涵宇这种天才儿童，一定要顺其自然，适时适量添加教育内容，提出适度的较高的学习任务。而度的衡量，就是儿童轻松愉快。另一方面，到了 13、14 岁的时候，孩子成长更成熟一些，不需要成人过多干预孩子也会自主学习。华西城市读本记者谢杰摄影报道