【暑期社会实践】做一个有用的人——统计与管理学院开展“探寻陇中职教新常态”暑期实践活动

7月6日—12日，我校统计与管理学院“三下乡”暑期社会实践小组11名队员，在甘肃省武威市古浪县，以“探寻陇中职教新常态”为主题，就经济新常态下职业教育开展情况进行了为期五天的调研实践。为了解当地职业教育的相关政策以及实施情况，实践队员先后走访了古浪县的教育局、职业教育学校、初级中学等相关单位；为了解当地居民对职业教育的认识与态度，实践队员先后在学生、家长、居民、教师等不同群体中开展了问卷调查和访谈，并有针对性的向学生讲解了职业教育的相关政策与优势，寄语同学们“做一个有用的人”。

7月6日，由统计与管理学院10名学生组成的实践小组，在学院辅导员老师的带领下，怀着满满的期待，经过25小时漫长的火车，跨越苏、浙、豫、陕四省来到祖国的大西北——甘肃省武威市古浪县。初到古浪，已是7月7日晚上10点多，抬眼可见的满天星星成为队员们长途跋涉后最好的馈赠。美丽的初识，让队员们分外期待接下来的调研旅程。

7月8日一大早，实践队员们分成两组。一组队员来到当地职教中心，拜访了学校领导。就接下来的实践安排进行了商谈，确定了实践队伍在职教中心的实践安排。另一组队员队员则就采访问题的讨论、问卷的敲定与打印、主题课程的试讲等前期准备工作做了最后的梳理。下午三时，队员们集合一同来到古浪县教育局，与教育局领导就职业教育开展情况进行了座谈。队员们从职业教育相关政策的实施初衷、实施效果、实施经验及困难、职业教育未来的展望等角度进行提问，教育局相关人员对同学们的提问一一作出了解答。离开教育局，第一天实践调研计划顺利完成。这让队员们对之后的调研也充满了信心。尽管他们晚上还要整理访谈纪录。

第二天清晨，实践队员乘坐古浪县客运总站的头班车，来到了古浪县民权初中进行“经济新常态下的职业教育”主题授课，并在该校教师、学生中进行了访谈和问卷调查。队员们将“经济新常态下的职业教育”主题课程分为三个板块。第一板块是经济新常态下的当今中国；第二板块是经济新常态背景下的职业教育；最后采取多种形式与学生们互动交流。队员们采用你问我答、职业测试、写理想等形式和孩子们一起探讨了在经济新常态背景下的个人发展，让孩子们对他们的未来有了更深入的思考。实践队员寄语同学们“做一个有用的人”。主题课程结束后，实践队员与该校老师们就职业教育的发展现状进行了专题采访。通过交谈了解到大部分的老师都十分支持与鼓励初中毕业生进入职业高中，但老师们对于职教的相关政策不是很了解。

7月10日，队员们走上古浪县大街，发放问卷，进行街头调研，了解了各个阶层人士对于经济新常态背景下职业教育现状及发展前景的看法。实践队员分成了三支小队，带着问卷分别前往古浪当地学校、社区和广场三个人口密集的地点进行实地调研。调研对象既有高中生、大学生，也有教师、医生、服务员等群体。尽管调研过程中遇到了很多挫折，队员们并没有灰心，更没有放弃。部分队员甚至深入到居民家中进行了调研访谈。一天的调研访谈，队员们收集了百余份问卷和几十段采访录音。晚上，队员们聚在房间里，分工协作，整理访谈纪录，进行问卷录入和数据分析。

7月11日，缺水少雨的古浪县竟然再次下起了蒙蒙细雨。实践队员满怀热情，来到了古浪县职教中心。在学校负责人的带领下，实践队员参观了学校电子电工实训室、受控机床等基础设备，对学校的硬件设施、校园教育环境作了初步的了解。紧接着，队员们与职教中心的校长、党委书记、各专业主任等领导进行了职业教育发展座谈会。座谈会中，学校各专业负责人介绍了学校电工电子、学前教育、康复技术等六个各个专业的具体情况与发展前景，同时，也提出了目前存在的主要问题。此外，学校党委书记还对在校学生心理发展、个人素质、成长环境等做出了进一步的分析，同学们也针对相关问题进行提问。通过座谈，实践队员了解到当地职业教育存在着师资力量薄弱、配套硬件设施不充足、生源质量偏低、培养人才数量与对应职业需求量不成比例等问题，对职教现状和怎样使其更加扣合我国经济发展的背景有了进一步的思考。该校领导表示已经采取相关措施以解决现存在问题，同时也希望实践队员能提出建设性意见或建议，集双方力量，共同推动职业教育的发展，使其在经济新常态的大背景下推动各界发展。

7月12日，已是调研实践之旅的最后一天。虽有一丝不舍，实践队员依旧认真而高效的工作着。汇总七百余份采访问卷、整理数十份采访录音、整合分析数据，总结大家对经济新常态下职业教育的认识与理解。尽管职业教育的发展还存在着一些困境，但是“做一个有用的人”，确是学生、教师、社会各界人士，毋庸置疑的共识。傍晚时分，即将踏上离开古浪县的列车，队员们凝望着这个宁静又淳朴西部县城，再次感受这里凉爽的天气，淳朴的民风。

（供稿：董书源（学） 供图：朱秋旭（学） 编审：王雅静 收稿日期：2016年7月16日）