孩子“开门”家长认为屈才 校长：须养成“我的选择我负责”

　　孩子在班级中选择了一个每天负责开门的“小岗位”，家长认为“事太小”，提出要换；在自主选择课程中，因为有难度不能坚持学习机器人编程课程，有同学提出要调换轻松的厨艺学习……这种种现象其实可归结为规则问题。“让孩子们成长得更好”名校长公益大讲堂第二季日前启动，在题为“从规则到习惯，如何让孩子受用终生”的首场讲座中，上海市第一师范学校附属小学校长鲁慧茹与家长分享：“必须让孩子明白处事规则，增强责任心”。

　　去年“幼升小”之际，有位孩子和老师对话：“我在外面上好几门课。拼音、数学、思维训练、英语口语、击剑、围棋，忙得不得了！我爸妈告诉我，我要做一师附小的‘学霸’。”在鲁慧茹看来，孩子很自信，但毕竟还小。现在的家长唯恐孩子不优秀，最大问题是忽视了行为的教育和习惯的引领。“学习可以‘无名’（名次），但不可以‘无品’；孩子可以‘无才’（孩子的一技之长还没有表现出来），但不可以‘无能’（能力习惯）。”

　　在一师附小，每个学生都有一个“小岗位”，比如擦黑板、倒垃圾、关灯、整理图书、开门、整理垃圾袋等。有位小朋友选择了每天早上第一个到班级负责为同学们开门，结果家长为此找到老师，“我的孩子要培养成精英，怎么能让他每天开教室门？”但孩子很乐意为同学服务，也很自豪。“校方让孩子自由选择，半学期后可以轮换。孩子选择了，就让他实践。”在鲁慧茹看来，“我的选择我负责”是教育中的一种锻炼。家长一定要树立这样的理念：先做人再成事，先品行再学业，先基础再拔尖，教育的重点是规则的养成和习惯的培养。鲁慧茹强调，并不是不要刻苦、不要努力，但要带着积极的情绪和愉悦的体验来做事，积极实践、努力去做。

　　如何培养好习惯？“规则是前提，习惯跟在后。有了规矩和规则，慢慢地就变成习惯了。”鲁慧茹建议，培养好的习惯可以影响孩子的一生，对形成健全的人格、高尚的品质有着重要作用，家长要做好孩子的表率。从规则到习惯，要有一个过程，需要家长的耐心和恒心，但一定要重视培养和训练。孩子的一生是一场马拉松，起跑时慢一点没有关系。人的一生很长，小学5年、初中4年都是打基础。关键是方向对头，别跑歪了；意志要强，不能半途而废。

　　此次大讲堂由团市委、少工委联合主办，活动采取“青春上海ACT+”线上报名。