姚连生中学坚持开设评弹课 教表演更教做人道理
兰心大戏院。国家一级演员、上海评弹团副团长徐惠新评弹创作作品专场演出在这里拉开帷幕。专场演出的弹词开篇，由来自长宁区姚连生中学9位同学担纲，青春朝气的女孩子有板有眼的评弹表演，博得了观众的满堂彩。
早在1990年，姚连生中学将评弹艺术引入校园，20多年的坚持，评弹成为学校艺术教育的龙头，学校也籍此成为上海市艺术教育特色学校、全国中小学中华传统文化艺术传承学校。2011年，教育部公布了第一批全国中小学中华优秀文化艺术传承学校，姚连生中学位列其中。与该校同批，上海共有15所中小学入选全国中小学中华优秀文化艺术传承学校。
教表演，也教做人道理
姚连生中学为何要将评弹引入校园，引入课堂，并且能够坚持20多年？姚连生中学校长姚海涛介绍说，缘起时任校长是评弹的爱好者。1990年，上海普通中学首个评弹特色小组在姚连生中学诞生。1994年，姚连生中学评弹团被评为首批上海市学生艺术团，学校开发并实施评弹课程，将评弹课纳入预备、初一年级课表，并专门聘请市评弹团进行专业指导。
“把评弹引入校园，弘扬民族文化，提高学生文化修养和艺术鉴赏能力，期望能对孩子们起到一种润物细无声的艺术熏陶，”姚海涛清楚地记得，一位进校后被选入评弹艺术团的王同学，性格内向，整天脸上少有笑容。经过在评弹艺术团学习、排练和表演后，王同学整个人的状态都变了，脸上开始有了灿烂的笑容。“评弹课上，老师除了教表演，还教孩子们艺术修养，做人的道理，孩子们的收获不单单是对一门传统曲艺略知一二。”姚海涛介绍说。
近年来，姚连生中学评弹艺术团多次在区、市、全国各类艺术、戏曲等比赛中获奖，培养了一大批优秀艺术人才，学校先后有数位学生考入上海戏曲学校、上海戏剧学院、苏州评弹学校等艺术专业院校。
家长由消极转变成“忠粉”
姚连生中学的学生评弹艺术团小有名气，但并不是所有家长一开始都支持孩子学评弹。
小金同学进入学校的评弹艺术团后，妈妈虽未反对，也多少有些不情不愿。矛盾出现在一次演出前的集中排练阶段。因为排练要占用双休日时间，小金妈妈在双休日里为小金安排培训班补习。小金妈妈的电话打到老师那儿——她要为小金请假，明确表示排练、演出来不了。
家长的不支持，小金妈妈不是第一例。老师做家长工作的方法很简单:邀请家长观摩孩子们的排练和演出。当小金妈妈看到自己的孩子在台上表演时所展现出的自信、神气和光彩后，她转变了态度，不但支持孩子排演，而且成为孩子的粉丝，常常到孩子演出现场，用老师的话说，“就差没举一块写着孩子名字的牌牌”。
拉近评弹与现代人距离
在教学的创新方面，姚连生中学一直在努力。比如在排演传统曲目时，学校还创作了很多内容具有校园气息和时代气息的新节目，拉近评弹与现代人的距离。
自2005年起，上海就在全市中小学校中开展了“上海市青少年民族文化培训系列活动”。经过9年的扎实推进，全市共有100万人次的中小学生参加了包括六大类30余个具有浓郁地域特色的民族民俗文化项目，涉及民歌民舞、戏剧曲艺、民族器乐等的学习，聘请专家398位，开设相关培训班共计15435个。
