徐汇区教育局深化委托管理机制改革 推动新优质学校集群式发展

      徐汇区教育局优化义务教育优质均衡发展策略，按照“主动转型发展、提升教育品牌内涵”的发展思路，出台了《徐汇区新优质学校集群发展实施方案》，确立了适合徐汇教育“双高”战略和“两全”目标的“新优质教育”基本框架，聚焦学校人、财、物等资源难以跨校流动的瓶颈，通过完善委托管理运行机制，建立不同学段学校之间的协调配置模式，进一步集聚和释放优质资源的能量、实现更深层次的资源共享，推动区域义务教育迈向新一轮高位优质均衡发展。

一是推动跨体制学校“联姻”。开发挖掘区域内办学理念先进、教改经验丰富的民办教育资源，以此作为推进区域教育资源均衡配置的生长点，在全市率先启动由民办学校托管公办学校的改革实践，推动3个街镇内4所学校的联动发展：委托民办华育中学管理公办紫阳中学，带领紫阳中学建立年级组长负责制、备课组集体负责制等高效管理方式，提升紫阳中学办学水平；委托民办世外中学和世外小学分别管理康健外国语实验中学和康健外国语实验小学，带领康健外国语实验小学共同构建并实施“4+1”国际融合课程，让康健外国语实验小学成为第二批上海市新优质学校；委托民办盛大花园小学管理龙华小学，通过专业师资队伍和课程建设经验的输入，让百年学校龙华小学焕发出新的面貌。

二是深化初高中“一体化”管理。按照“一个法定代表人、两个法人单位”的新型学校管理模式，搭建示范性高中与对口初中之间的桥梁，推出特色衔接、机制创新、师资流动、资源共享等举措，发挥区内实验性示范性高中的示范辐射作用，提升区域内薄弱初中的办学水平，形成优质高中带动薄弱初中联动发展的良好态势。推进市二初高中一体化改革，积极探索初高中办学目标、教育理念、学校文化、管理体制、课程设置和教学行为等深度融合；推进南洋高中原地重建和南洋初中异地重建工程，在滨江地区打造南洋初高中校区一体化的百年新校；在南模中学率先实施初中学校法人代表由高中校长兼任，由高中校长提名初中常务副校长，进一步强化高中校长在初高中一体化的领导职责，优化一体化行政管理机制。

三是探索校际之间多元联动发展。整合区域内高校、市属中学等教育资源，建立校际间多模式合作、互利互惠的联动发展机制，发挥不同学校在办学体制、历史沿革、办学特色方面的优势，进一步扩大新优质学校区域覆盖面，实现街镇内基础教育联动各方的多赢和优质教育资源总量的增加，提升了全区学校整体办学水平。一方面，注重南部地区的品牌提升。比如，抓住百年校庆和校舍异地重建契机，将梅陇小学恢复成启新小学；与华东理工大学合作共建子弟小学，将梅二小学更名为华理附小；与市教委直属学校上海实验学校合作，将梅三小学更名为上海实验学校附属小学。另一方面，发展新辟地区的品牌输入，在优化教育资源布局过程中，积极为新校注入新机制。比如，在漕河泾地区公建配套的九年一贯制学校组建上师大附属第三实验学校，引进上师大和高一小学优质资源为支撑，打造南站地区九年一贯制的新优质学校；引入百年老校汇师小学资源，委托管理长桥地区公建配套小学徐汇实验小学。同时，为缓解部分地区生源入学不平衡矛盾，在矛盾突出的地区进行资源重组，借力品牌学校推进委托管理项目，委托位育初级中学重组管理位育实验学校，委托曾经创造“鸡毛飞上天”奇迹的名校建襄小学管理百年老校华泾小学等。