上海大学本科教学工作审核评估专家意见反馈会举行
6月15日下午，上海大学本科教学工作审核评估专家意见反馈会在校本部乐乎新楼1号楼乐和厅举行。教育部高等教育教学评估中心领导、市教委领导、市教育评估院领导、评估专家组全体成员，学校党政领导班子成员，各部处、直属单位负责人、院系负责人及教师代表等出席反馈会。专家组组长、同济大学原常务副校长陈以一主持会议。
陈以一组长代表专家组反馈总体考察意见。他首先向学校各级领导、师生、管理干部以及服务人员表示衷心感谢。他表示，专家组于6月12日进驻学校开展考察工作，全体成员按照全面考察、独立判断的工作方式，共走访职能部门54次、学院及有关教学单位51次，图书馆、体育场馆、学生宿舍、学生食堂等在内的校内单位16次，走访校外实训基地及用人单位5个，深度访谈校领导、职能部门负责人、学院领导和其他人员40人次，举行座谈会21场、230余人参加，并在不同场合向学生随机问询。另外，听课72节，进行了看课观察，调阅试卷2355份，调阅26个专业的毕业论文和毕业设计。通过这些考察，综合进校前对学校自评报告的审读，以及对学校基本教学状态数据库的分析，对学校本科教学工作有了较为完整的了解。陈以一组长认为，本次评估上大认识到位、方针正确、组织有力、工作有效，学校提出“素颜迎评，闻过则喜”的迎评方针，不仅反映了学校的胸怀和大气，更体现出学校真正把审核评估作为一次提升本科教育质量内涵的重要契机。学校从自评阶段开始，就推行“即查即改”，以实际行动贯彻“以评促建、促改、促管”的要求。学校提交的自评报告围绕审核评估的项目要素，全面查找问题，认真分析原因，积极提出措施，坚持了实事求是的精神，体现了对本科教学工作的深度思考。学校“以评促建、促改、促管”以及“促强”的评鉴过程，得到了专家组全体成员的共同肯定。上海大学作为上海市属高校首家参评单位，为全市通过审核评估，促进本科教学质量提高，带了好头开了好局，形成了一系列值得推广、可以推广的做法。
随后，专家组成员从各自考察的领域出发，就建立健全有效的内部质量保障机制、合理配置学校内部资源、加强先进理念与政策的落地与实施等方面提出了中肯的意见与建议。有专家指出，本科教学是高校的中心工作，但要真正将其作为学校各项工作需要围绕的中心来对待，从考察情况看，还是有不小的距离；本科教学工作的中心地位不能仅仅是书记、校长和教学管理部门的中心任务，还应成为学校各部门、各学院在各项工作中始终绷紧的一根弦，更应成为常态化的中心工作，而非仅仅是审核评估阶段的中心工作。也有专家提出，在教师队伍建设和能力提升方面，涉及到师资队伍和管理队伍对教学的保障度问题，上大推出的各项教学改革措施令人印象深刻，但还有不少政策亟待落地、完善和提高。教师能力需要提高，要靠教育培训，更要靠师资队伍结构的合理调整，建议学校加快实施相关政策办法并在实施中不断完善。专家组还特别建议学校将创建一流本科教育的奋斗目标，作为学校未来发展的一项基本建设任务，并在此框架内梳理规划当下及未来的各项教育政策、制度和方式方法，使之成为完整的工作体系。一流本科教育是一流大学的基础和重要特征，该理念已在国内外众多一流大学校长中形成共识。确立这一目标，一是能将本科教育与一流大学建设紧密结合，符合上大作为地方高校标杆的办学定位；二是可以凝聚人心形成共识，引领学校的发展方向；三是可以统筹考虑，解决本科教育中面临的一系列难点问题。创建一流本科教育作为创建一流大学的核心，应当成为全校每一位师生员工的共同使命。
校党委书记罗宏杰作了表态发言，他代表全校向各位专家数天来不辞辛劳的工作表示了由衷的敬意。他说，专家组按照教育部有关文件精神和市教委审核评估的具体要求，以强烈的责任感与使命感，对我校本科教学工作进行了“问诊把脉开方”，既给学校加油鼓劲，又提出了许多诚恳的建议。评价客观全面、直切要害。本次审核评估恰逢学校深化综合改革，建设高水平大学的关键时间节点，对推动学校全面发展具有十分重要的意义。专家组对我校本科教学工作所作出的肯定，学校会进一步继承发扬；对问题与建议，学校将进行认真梳理、举一反三，逐一制定整改方案，并以此为契机，争取使上大的整体教学水平得到较大提升。
市教委副主任郭为禄在反馈会上表示，本次审核评估工作中，专家组反馈的意见中肯坦诚，建议具有指导性和可操作性。陈以一校长代表专家组充分肯定了上海大学的办学质量和办学水平，同时也指出了许多问题，有些是当下高等院校普遍面临的共性问题，也有些是上大在人才培养的关键环节遇到的问题。专家的建议对学校改进工作深化改革具有指导意义，罗书记代表上大所做的表态非常开放，体现了上大的文化胸襟和办学理念。下一步，市教委将认真研究此次专家组提出的意见，进行梳理总结并向上级领导汇报，努力为学校的深化改革提供更有力的外部支撑条件。
最后，教育部高等教育教学评估中心主任吴岩发表讲话，他就以下几个方面谈了体会：一、本次审核评估是上海市市属高校的第一次试验探索，对上海市今后的审核评估具有示范性、复制性和推广性，对全国也有借鉴和学习作用，更是对上海大学的本科人才培养工作“把脉、体检、开方、问诊”；二、今后的评估工作，建议根据上海的城市特点及学校办学特点，适当吸收部分行业专家作为审核评估专家，再适当吸收一些国际评估专家，对未来提高国内高等教育审核评估水平至关重要；三、上大的迎评参评理念“素颜迎评，闻过则喜”体现了学校的定力、胸怀和不功利的心态，真正把审核评估当做了学校提升的契机；四、审核评估的根本目的是对大学人才培养质量的一次体检，一流本科是一流大学的前提、内容和成熟标志，没有高水平的人才培养就不可能有一流大学；五、课堂教学是中国高等院校本科人才培养的主战场，上海大学应有魄力在课堂教学上进行真正的改革；六、希望学校重视并认真研究专业建设，人才培养最为重要的一点就是专业建设，其重要性应当得到充分的认识。
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