嘉定区教育局基于区域特点推动高中生志愿服务工作

校内校外联动 丰富多元化志愿服务岗位

一是鼓励学校签约设立基地。通过4次遴选，嘉定区教育局已在10所高中学校签约建立61个基地，进一步丰富了资源，并积极引导学生分流，方便学生就近开展志愿服务活动，为基地的统筹调整提供了依据。二是引导学校与基地深化合作。兼顾基地特色与高中生特点，各个基地均精心设计了不同主题的实践活动项目，并细化为具体、可操作的工作流程。2016年，围绕“文化铸魂 科技提升”这一区域教育综合改革特色，陆俨少艺术院、韩天衡美术馆、嘉定博物馆，在展厅管理员、讲解员、引导员的岗位基础上，开发了活动小助理、资料归集员的岗位，让学生参与整理文献资料和活动策划、实施。通过岗位的深度开发，丰富学生的文化体验，提升学生的文化素养。

落实学校课程 推进常态化志愿服务活动

全区各高中在“课程有计划、课时有保证”的总要求下，根据学校实际情况，积极落实，目前形成两种模式：一是“3+2+X”学生志愿服务课程体系。学校统一安排学生集中开展3天志愿服务活动，以班级为单位开展2天志愿服务活动，并引导学生积极开展X天志愿服务活动。学校拓展资源，根据社会实践基地的实际需求，不定期发布多种形式的志愿服务项目，学生根据自己实际情况自主报名，提高学生的服务意识，培养学生的志愿服务精神。二是“七彩课堂”志愿服务半日活动。学期内每周三或周五下午，各班轮流开展为期半天的志愿服务活动。在活动中，学生体验感悟志愿服务精神，观察生活、了解基地，共同学习成长。

体现以人为本 着力满足跨区学生需要

一是外区县学生优先选择权。对于自主选择的2天志愿服务活动内容，学校给予外区县学生优先选择权，他们优先选择自己方便参与活动的时间，在这些同学选择完成后，再安排其他学生参与班级对应基地的志愿服务工作。二是外区县学生就近选择权。为了方便外区县学生能够更好地开展志愿服务活动，要求学校尽可能的开发“就近就便”志愿服务岗位，如2016年寒假，嘉定一中为家住普陀附近的学生联系岗位十多个，为约50名学生提供了就近志愿服务的机会。又如暑期交大附中嘉定分校联系了虹口区朱屺瞻艺术馆、新华医院等基地，为学生就近上岗，开展志愿服务，提供了便利。三是外区县学生项目选择权。积极拓展资源，积极开发适合外区县学生的志愿服务项目。如上海禁毒馆的“禁毒志愿者”等项目，优先对外区县学生发布，这些学生就可以比较方便的开展志愿服务活动。