圆白血病患儿想读书的心愿

3月5日，第53届学雷锋纪念日，为圆白血病患儿一个读书的心愿，上海交通大学附属上海市儿童医院联合华东师范大学第四附属中学举行了“教育童行·i在彩虹湾”上海市儿童医院病房学校成立仪式。市妇儿工委、市志愿者协会、中共普陀区委、教育党工委等领导、患儿及家长、志愿者代表100多人出席了活动。    

上海市普陀区教育党工委书记吴凌昱、上海市妇女儿童工作委员会办公室副主任郑晔、上海市儿童医院党委书记丁俭为上海市儿童医院“彩虹湾”病房学校揭牌

中共普陀区委常委、宣传部部长孙萍讲话

上海市普陀区妇女儿童工作委副主任、区妇联主席奚学琴代表上海市普陀区妇女儿童工作委会员向患儿赠送爱心书包

上海市儿童医院院长于广军介绍设立病房学校的出发点和意义

中共普陀区委宣传部副部长、文明办主任朱恒尚，中共普陀区委宣传部副部长、新闻办主任贾成芳，上海市志愿者协会办公室主任杜国威，普陀区长风街道党工委书记钱忠明为长风教育生态共同体志愿者代表授牌

华师大四附中党支部书记王臻作为长风教育生态共同体代表介绍病房学校的项目课程

华师大四附中学生器乐重奏《夏天》

华师大四附中学生童声小组唱《感恩的心》

想背书包上学，开启圆梦行动

在血液肿瘤科病房，记者看到，一个个小光头在床上玩着游戏，他们都是白血病、肿瘤患儿。院长于广军介绍，2014年底在医院组织阳光爱心志愿者服务队成立10周年的活动中，现场有家长向他建议在医院里成立课堂，让孩子在治疗期间也有学习的地方，当时他就决心一定要落实好病房学校，完成家长和孩子的心愿。而病房学校这一概念在国外医院早有成熟的模式，国内其他城市儿童专科医院也有尝试，儿童医院可以在上海儿童专科医院率先建立，让住院的患儿也能接受专业教育。这一建议同时得到了上海市妇儿委的大力支持，2015年华师大四附中领导了解医院想成立病房学校的设想后，不仅主动认领了这项工作，发动四附中的党团员老师报名参加，同时还联合长风教育生态共同体内学校一起参与，计划每周二下午安排老师志愿者来医院为孩子辅导功课。于广军说，病房学校的成立不仅是完成了孩子和家长的心愿，同时也圆了他自己的梦想。  

病房学校开展第一次教学活动

记者了解到，因为血液肿瘤科患儿需要经常来医院住院治疗，有些孩子治疗周期要2-3年，有的孩子从患病开始，一天也没有进过学校大门；有些年龄偏大的患儿，也为了治疗暂时休学了。医院社工部负责人介绍，在每年医院征集孩子心愿的时候，都会有一些孩子提出想上学的心愿，有些孩子想背着书包上一天学，感受在课堂里的生活，有些孩子希望能有志愿者老师来辅导功课，其中慧慧（化名）妈妈就是向于广军建议的家长，慧慧是小学2年级时患病的，在校期间成绩非常好，医院治疗期间，她也坚持学习，妈妈在辅导过程中总觉得没有老师专业，一直希望有专业老师为孩子辅导功课。医院以前也招募过志愿者来为孩子辅导，但家长都希望有专业的老师来为孩子辅导。病房学校的成立，正是对症解忧。    

众人爱心接力，落成病房学校

记者了解到，自从家长提出想让孩子在治疗期间也能接受教育的建议后，于广军就一直牵挂着病房学校的进展，特别是医院泸定路院区正式运行后，华师大四附中就坐落在医院边上，为两家单位合作提供了便利。社工部负责人介绍，在与华师大四附中沟通病房学校这个设想后，得到了该校党支部书记王臻的大力支持，在发动学校教师参与病房学校的同时，她还发动长风教育生态共同体里的学校一起参与，立即得到了共同体12家学校的响应，老师也积极报名，形成了一支由专业老师担任病房学校志愿者的队伍。    

随后，大家在病房学校名称、标识设计、课程设计、时间安排上不断讨论磨合，王臻向记者介绍，老师志愿者希望让患病的孩子也有一个七彩世界，所以把病房学校取名为“彩虹湾”；针对病房里不同孩子年龄特点，老师志愿者组成了初中教研组、小学教研组、幼儿园教研组和后期保障组；在课程安排上初步设立了中文阅读、英语阅读、思维训练、DIY创意设计等四类课程，同时为了保证质量还制定了授课质量评估环节。王臻说，今后还会以患儿和家长需求为导向，不断的调整课程，通过老师授课，使患儿得到知识。    

新常态下，儿童医院不断探索服务新模式

于广军介绍，随着时代的发展，儿童医院不单只是疾病的治疗场所，医院更需要从生理、心理、社会三个层面全方位开展服务，医院也致力于把医院打造成“智慧、精品、人文”医院，满足患儿和家长不同的需求。于广军说，最近几年，医院不断在人文关怀、温馨服务上下功夫，每年都要推出一些便民服务举措，像微信就医、诊前化验、智能床旁、一站式输液等服务都受到的了家长朋友的欢迎。  

病房学校的成立，反映出当下社会“为民服务”已经不单单是一个系统、一个单位、一个人的事情了，特别是在“互联网+”时代，讲究的是资源开放、跨界合作、互联互通、整合共赢的互联网思维，此次儿童医院的病房学校就是卫生和教育系统的一次很好的尝试。医院不只是看病治病，也有健康教育功能在里面，学校不只是教学，也有保健防病功能在其中。只要大家发挥各自的专业特长，一定能为更多的患者提供更多更好的服务。