团中央学校部副部长石新明来校调研
29.10.2015 11:14
本文来源: 同济大学
校团委负责人介绍了“Itongji-S”平台建设的思路和工作推进情况。“Itongji-S”平台利用信息化的手段建立PC端系统和手机客户端，将学生在校期间参与的活动组织经历以及思政教育、创新创业、国际交流、志愿服务、社会实践、校园文化等校内活动和取得的除课业成绩之外的内容记录下来，进行分类管理；围绕“记录学生大学成长年轮”的目标，着重关注大学生第二课堂活动的经历和收获。为学生提供一份“成长经历证明”，全方位、多角度反映大学生在学校的发展情况，利用学生第二课堂活动的真实数据支撑学校人才培养改革；通过学生真实记录，培养学生诚信品质，促进形成优良校风；建立开放公示系统，利用朋辈教育的启示促进学生综合素质提升。未来，“Itongji-S”将成为一个大数据系统，记录学生的成长轨迹，分析学生成长要素，为同济的人才培养改革和深化教育改革提供权威、全面的学生成长数据支撑；成为一个促进学生就业创业的联动数据平台，服务学生的创新创业；成为一个学生朋辈教育的平台，让学生在见贤思齐中成长；成为一个加强诚信教育，促进优良校风形成的平台；成为一个改变教师工作量评价体系的基础数据平台。2014年9月“Itongji-S”平台正式运营以来，采用“学校顶层设计+团组织组织实施+校内部门共同协作”的模式进行校内推广，现在已经实现全校本科生的覆盖，系统活跃用户7000人以上，记录成长数据已超过两万条。
石新明对同济“Itongji-S”平台的建设和推进情况给予了肯定。他强调，随着高校教育改革和人才培养模式改革的不断推进，学生和社会对大学生在校期间第二课堂活动经历的重视程度不断提高。对大学教育和人才培养而言，建立学生多元评价体系具有重要意义，同济大学团委以此项工作为切入点，对于深化群团工作改革做了很好的探索，有很强的示范性和推广性。他希望“Itongji-S”平台能与大学生的职业规划、职业理想教育相结合，更加重视对学生的引导和反馈；能够与学校教务系统打通，将学生在校的学业成绩与大学经历共同长久保留，使之成为学生最美好的大学回忆；希望平台建立学生对活动的评价和反馈体系，尽可能多的接收学生的意见和反馈，推动团的工作改革，更好地服务学生。
据悉，“Itongji-S”平台已获评2014年共青团中央“共青团创新试点工作项目”。下一阶段，平台将实现全校学生覆盖；将与学校就业部门数据对接，将平台记录的大学生成长经历证明作为优秀学生就业推荐的参考材料，让更多的企业、社会从多个方面了解同济学子，为学生的高质量就业提供支持。在积累了一定量的基础数据后，“Itongji-S”平台将进一步拓展数据挖掘和数据分析，用其分析结果，反馈和支撑学校的人才培养改革与通识教育体系建设。
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本文来源: 同济大学
29.10.2015 11:14