同济举行“苗圃计划”教师研讨会
22.12.2015 10:15
本文来源: 同济大学
会上，同济大学招生办公室主任廖宗廷教授作了题为《考试招生制度改革与教育教学模式变革》的主题报告。他说，传统的高考招生制度唯分数论，模式固化，带来了学生知识结构不完整、学生无个性无兴趣、综合能力缺乏、大学与中学脱节等种种弊端。新的高考招生考试制度显现出多个亮点：变过去的招“分”，为招“生”；打破文理界限，有利于促进学生全面发展；可能引导学生培养专业兴趣与学科特长；变“结果评价”为“过程评价+结果评价”；重视高中素质教育和综合表现；强调学生的一贯表现，促进大学与中学衔接。
同时，他也指出，新的高考招生制度也给中学和大学带来了一些新的挑战，比如，高中如何改革传统的教育教学模式以实现改革的新的目标？大学如何考量、选拔具有潜质的学生？高中学业水平考试的科学性、真实性、严肃性如何保证？区分度减弱，高水平大学如何选拔出优秀学生？为此，此次同济大学邀请“苗圃计划”各试点高中一线教师来到同济，引导他们吸收现代教育理念，了解大学对人才的选拔标准和要求，并走近大学的相关专业，是一件很有意义的事情，相信此举会对当前高中的教育教学改革与人才培养产生积极影响。
近百名高中教师不仅与相关学科专业的大学教师们展开了深入研讨，还兴致勃勃地前往同济大学对口的院系实地参观交流。他们普遍反映，此次同济之行收获颇丰，对教育教学和人才培养有了许多新的认识。
这些高中老师们在会上的交流中也表示，同济大学的“苗圃计划”在促进大学教育与中学教育衔接方面作出了创造性的探索与实践，彰显了作为全国重点高校的使命与担当，受到了各方欢迎和肯定。在新高考框架下，希望同济大学的“苗圃计划”能继续向前推进，为实现中学教育与大学教育的紧密衔接作出新的贡献。
本文来源: 同济大学
22.12.2015 10:15