徐汇区教育局立足“一区一特”促进文教结合

一是构建区域联动共同体。徐汇区教育局完善文教工作联席会议制度，与区文化局、上海交响乐团签署三方合作备忘录，建立互动合作机制，发挥区域文化资源优势，有效开发整合优质教育资源，共同组建项目策划团队、项目指导团队和项目执行团队，加强文教结合特色项目的组织领导和专业引领，在课程设计、教材编排、课件制作、教师培训等方面做好“交响乐鉴赏系列课程”开发工作，为学生“零距离”接触高雅艺术搭建优质资源平台。

二是推进艺术课程系列化。整合上海交响乐团、区教师进修学院、区青少年活动中心等区内文教系统优秀师资力量，构建“6+1+X”系列课程，即：6个教学课时，以视频教学、游戏互动、教师组织讲解等形式，普及交响乐知识和掌握欣赏方法；1场专业音乐教育活动，让学生走进新落成的上海学生艺术实践基地——具有世界顶级声效的上海交响乐团音乐厅，亲身体验由上海交响乐团组织的专业艺术团队打造的“演出课堂”，提高学生对交响乐的认识和欣赏能力；面向学生和家长，每年在校园里举办若干场高雅音乐会，将专业乐团和学生乐团引入校园联合演出，辅以“乐曲演奏+专业讲解”，通过“进课堂、进乐团”的演奏式教学体验模式，帮助学生理解经典名曲背后的故事与情感，让他们沉浸其中，充分感受交响乐“激励人之精神、温润人之心灵、提升人之修养”的独特魅力。

三是提升课程实施有效性。健全协同机制，积极争取上海交响乐团等各大艺术院团和社会团体的支持，发挥其专业引领作用，对区校美育师资力量加大培养力度。同时发挥区教师进修学院课程开发的专业优势，通过对区域特色文化资源的整合、发掘、利用，让社会文化资源深度参与到区校层面的艺术教育实践，进一步提升交响乐课堂教学有效性。搭建资源共享、对口支援和购买服务等平台，充分发挥学校的组织保障作用，与京剧、朗诵等校园传统艺术特色教育相融合，通过校内外相结合的运作模式，提升交响乐课程进课堂的实效。

四是实现全体学生全覆盖。深化实施学生素养工程，提升学生艺术素养，根据学生的身心发展规律和艺术课程的内在规律，确定区内7年级全体学生为课程实施对象，确保每一个徐汇学子不仅能接受交响乐知识教育，还能获得“走近音乐厅、聆听交响乐”的体验机会。同时尝试通过小手牵大手方式，让部分家长与孩子一起参与交响乐鉴赏系列课程学习，延伸拓展区域艺术特色教育领域，满足全体学生“全方位、高水平、个性化、多样化”全面发展需求。