施暴学生动手前曾明显犹豫 挥锤或因老师严厉[图]

来源: sh.eastday.com

图片说明：中学敲头案中受伤老师的病房中,袁老师回忆起昨天的事件几度抹泪。

图片说明：第十人民医院脑外科副主任陈左权表示，受害者袁老师头皮有多处裂伤，共计有8个伤口；另外还伴有脑震荡和颅底骨折。目前伤者病情稳定，生命体征平稳。

　　东方网记者于量、刘歆、蒋泽12月4日报道：12月3日中午，上海市宝山区通河中学发生一起学生伤害教师事件。这名高二年级学生自首后已被刑拘，受伤老师正在医院接受治疗。目前对于学生施暴动机有多种猜测，但均无法证实。遇袭的袁老师向东方网记者回忆，施暴学生在动手前有明显犹豫和纠结。

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　　 伤情：头皮多处裂伤，伴有脑震荡和颅底骨折

　　在第十人民医院病房，东方网记者见到了躺在床上的袁老师，她头发已经剃掉，头上有多处缝合的伤口，左眼眶一周呈黑紫色。谈起昨天的事情，她几度落泪。

　　脑外科副主任陈左权向东方网记者表示，袁老师头皮有多处裂伤，共计有8个伤口；另外还伴有脑震荡和颅底骨折。目前伤者病情稳定，未来还需进一步复查。

　　 老师回忆：学生出手前有明显犹豫

　　“昨天中午，我在办公室里查些资料，看到他走进来站在一边，就他来干什么，他说来默写单词，然后就不停翻书包，我又问他在翻什么，他说在找笔。”袁老师说，自己当时忙着查资料，也就没再管，他就这样站了好长一段时间，突然拿出锤子猛击自己的头部。袁老师认为，那段时间里，这名学生一定在犹豫和纠结，但最终不知什么力量，还是让他举起了锤子。

　　袁老师告诉记者，今天上午，这名学生的母亲来看望过她，诚恳道歉并希望得到谅解，“我对这名学生本来也没有什么痛恨的感觉，我更想找个机会和他面对面地谈谈。”袁老师最后说。

　　 学生为何举起锤子多方说法未统一

　　学生为什么要对老师举起锤子。现在仍没有确定的说法。有接近事件的人士表示，可能与施暴学生成绩不好，袁老师经常批评他，而且较为严厉有关。

　　但袁老师告诉东方网记者，自己从教18年，和学生关系一直都很好，学生们还给她起外号“小萝莉”。印象中的这名学生，她认为“特别内向，学习习惯不是很好，成绩起伏大”，近期并没有多少交流，只是在当天上午收作业时有过对话。“课堂上，我布置了随堂作业，他晚交了10分钟，我随口问晚交的原因，他说今天迟到了，我又向其他同学求证了一下。”

　　东方网记者试图通过袁老师和学校联系到这名学生的家长，但都被拒绝了。

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