上海国际时尚创意学院举办首个校园开放日 时尚创意人才培养的SCF模式受关注
刘春红代表学校欢迎远道而来的考生们，殷切期望他们成为SCF学子的一员。她表示，SCF学院是东华大学办学体制机制改革的“特区”，其以构建一流的教育体系、聘请一流的师资、建成一流的学科、培养真正一流的国际化人才为办学目标，已与英国爱丁堡大学、伦敦艺术大学伦敦时尚学院、美国纽约时装技术学院等多家时尚教育顶尖院校达成合作意向。未来学校还将继续坚持与世界各国时尚教育名校寻求优势学科合作，通过强强联手汇聚一流的时尚教育资源，努力培养世界一流的时尚创意人才。
刘春红副校长代表学校欢迎来校参观考生及其家长并介绍学院基本情况
在开访日上，SCF学院学术副院长Helena Hyvönen、副院长李峻详细介绍了学院教学与人才培养特色。学院服装创意系主任Pirjo Hirvonen和兼职教授Tapani Hyvönen还结合自己30多年的教学经验，和考生们分享了学习服装创意设计和时尚室内设计的心得与建议。据介绍，SCF学院专注于培养国际时尚行业的“Leader”而不仅仅是“Designer”，因此学院重视审视挖掘上海的本土文化，寻找最优质的国际化合作办学伙伴，并在时尚教育中注重创意、技术与商业的交融，倡导覆盖整个中国时尚产业链的项目化教学，让学生通过校企合作搭建的实战演练平台，将掌握的创意设计知识及时转化为创新应用能力。
参加活动的SCF学院2014级学生成为考生、家长和媒体追问的焦点。服装与服饰设计（中英合作）1401的张子浓和环境设计（中英合作）1401的彭慧琳分享了入学一年来的学习体会，“课程信息大压力大，但含金量也高，课程不同于传统专业教学中先从学习专业方法论和软件操作开始，而是直接切入项目运作流程”，“在项目进行过程中学习理论知识和操作技巧，帮助学生全面、快速提升综合素质和专业能力”。与国际接轨的项目制教学方式如今已在学生身上初见成效，彭慧琳与张子浓等同学的合作项目“海派文化创意包装”，成功申报上海市级创业训练项目，并将在今年6月正式启动。项目为有上海文化特色的独立店面（如传统小吃、纪念品、独立服装店）设计美观实用、有海派文化特色的包装，在促进海派消费市场发展的同时，也有助于宣传和传承海派文化。而环境设计（中英合作）1401的王超伟和来自毛里求斯的Sanna Ayesha Ramjaun同学则与考生和家长们分享了2014级学生创意作品展的布展方案。学生坦言，从策划、设计到布展，要在学校给出的预算和时间之内布置好一个展厅，对大一的学生们来说着实是一项巨大的挑战，但也让他们学到了如何团队分工协作、安排观展路线、摆放展品、选择材料、制作海报和宣传材料等，“这些东西都是通过实践才能发现的问题，在不断解决问题的过程中收获的经验真是太宝贵了”。
学生家长参观SCF学院制作室内设计模型展览
“眼尖”的考生家长们对SCF学院的教学区域印象深刻。教室两边墙上布满了软木板，学生可以随时记录下自己的想法，在轻松活泼的氛围中来一场头脑风暴；专业教室都采用工作室环境，并且随时可以按照需要重新布置；资源中心还提供学术咨询的特定空间，学生可以预约与同样名校毕业的助教们进行一对一的学术辅导；为呼应“缺少材料创新的服装设计都是形式主义”的专业理念，SCF时尚材料库可以让学生们在设计整个学习中随时感知到材料……家长们充分肯定了SCF学院时尚创意人才培养的理念、特色与成果，纷纷表示校园开放日让孩子和家长在“眼见为实”中真切感受到东华大学时尚教育的高度和深度，希望孩子将来有机会在国内接受国际一流的时尚教育。
学生家长参观SCF学生课程作品
SCF学院是我校于2014年新设的二级学院，是不以营利为目的、非独立法人、公益性的中外合作办学机构。与传统意义的国际合作办学不同，SCF学院进行的是一对多模式，即东华大学与多个国家的时尚创意设计前沿院校合作，已经招生的服装与服饰设计、环境设计专业就是由学校与在2014QS世界大学排名位列第17位、拥有欧洲大学首屈一指创意学科的英国爱丁堡大学合作开设。
（摄影：宣传部 部分图片由媒体提供）