刘昌胜副校长与青年教师话科研聊成长
4月22日，2016年第一期“校领导与青年教师午间恳谈会”在工会一楼会议室举行，副校长刘昌胜与20多位来自各学院的青年教师代表，围绕学校科研工作及青年教师成长成才等议题展开了讨论和交流。会议由校工会常务副主席沈悦萍主持。
“青年教师是学校的未来，未来学校的竞争是青年教师的竞争，青年人才的引进优化了高校的人才队伍结构。”刘昌胜强调。
科研工作是支撑青年教师迅速成长的一个载体，在学校中心工作中扮演着重要角色。如何做好科研工作呢？刘昌胜说，首先，要强化科研育人作用。一方面通过开展科研，为大学生、研究生培养创新思维和提升创新实践能力提供平台；另一方面开展科研是对教师自身的人才培养。青年教师从高校毕业到走上讲台，要教好学生，首先自己就先要有“一桶水”，才能倒好“一碗水”。如何把“一碗水”变成“一桶水”？“可以通过前期的教学培训，以及后期的科学研究来实施。”刘昌胜认为，科研在高校是为人才培养服务的，而不仅仅是发文章。
其次，要充分发挥科研院作用，为青年教师提供有组织的科技服务，在科技发展中以国家需求为导向，把以点的创新转变成面的创新，促进科研工作上台阶。科研活动过程是多种形态并存的，“我们既要对接国家需求，又要解决具体的国民经济问题，解决一线需求”。学校承担的科研项目很多，但是，在承担国家重大项目方面还不足。因此，学校今年计划组建十个跨学科的交叉中心，围绕国家和上海市的需求，把学校的科研创新元素有机结合起来，由问题导向进行全链条的力量聚集。
第三，在人才计划申请方面，努力申请杰青、优青是每一位优秀青年教师的目标和使命。青年教师发展过程中要不断努力加强内功修炼，并多与同行交流，实时做好科研工作的提炼总结，积极参与全国范围内的交流与合作。
讨论中，针对黄瑾、马骧、金晶、崔长征、龙东辉、和望利等6位青年教师代表的提问及建议，刘昌胜一一给予答复和回应，现场气氛热烈。