入学难 家长:扩大覆盖面 增加“家门口的好学校”

原标题:入园难入学难，家长焦虑如何解扩大新优质学校覆盖面，增加“家门口的好学校”

　　“家门口的幼儿园，为什么我们家孩子就是进不去？”“为什么别人已经拿到录取通知书，我却还在等？”……这是前段时间，不少低龄幼儿家庭遭遇的困惑。近年来，本市不断新增新建幼儿园、小学，可家长为何还是感到入园、入学难？

　　 入园难是“结构性紧张”

　　人口生育高峰加上二胎效应开始显现，近年来，本市低龄幼儿入园高峰一直持续。

　　不过，这其中，一些家长感到“入园难”，实际上是“择园难”。“升学竞争低龄化，加剧了对优质教育资源的竞争。”华东师范大学教育学部学前教育系副教授柳倩说，抱着“不输在起跑线上”的想法，近年来家长对名牌幼儿园、热门小学的需求日益迫切，僧多粥少，部分热门学区教育资源出现“结构性紧张”。

　　为确保有序入学，一些热门地区学校不得不对房屋产权所有人、入户年数、是否与父母同户口等设置多项要求，这使得家长们更焦虑了。家住黄浦区的任女士，儿子今年刚2岁，尽管离上幼儿园还有一年，她已带着先生和婆婆四处看房。任女士说，为确保儿子读完3年幼儿园后能顺利进入心仪的小学，她早早敲定了一套名校周边学区房，“提前买下迁入户口，以后就笃定了。”

　　追求心目中的好学校，家长不惜买房迁户口，像任女士这样的家长越来越多，这使得择校的区域性结构矛盾更突出。

　　 增加优质教育资源供给

　　为应对入学高峰，近年来，本市新建了不少幼儿园、小学，总体上能满足市民需求。然而，要真正缓解家长焦虑的择校心态，关键还在于增加优质教育资源的供给。

　　教育主管部门介绍，目前来看，优质教育资源增量主要有两条途径：一是全面推行学区化集团化办学，扩大优质教育资源的辐射面，均衡教育布局，缓解择校难。前不久，杨浦区在已建成4个教育集团的基础上，再添3个新的教育集团；徐汇区则探索创新机制，整合区内机动教师编制建成“优秀教师蓄水池”，让师资在学区内柔性流动，带动一般学校发展。

　　二是大力发展“新优质学校”。新优质学校指转型发展的标杆学校，以回归教育本原为导向，坚持以人为本、内涵建设，使每个学生获得应有的发展。上海市新优质学校研究所所长胡兴宏透露，目前本市正研究“新优质学校集群发展三年行动规划（2015-2017）”，今年9月开学之际有望出台，扩大新优质学校的覆盖面，争取在未来数年，让更多学校成为“家门口的好学校”。

　　 缓解焦虑还需信息通畅

　　对眼下部分家长择园、择校的焦虑情绪，有何疏解办法呢？

　　专家指出，对家长们的焦虑，要具体分析。如果是非某某名园名校不上，明知资源紧张还要想方设法一味追求的家长，则需自我调整心态，设定合理预期。也有一些家长的焦虑，是由于信息不畅所致。比如一些家长提早买了学区房，但临到报名时才发现孩子入户年数不够。缓解这类焦虑，需要确保信息通畅。

　　市教科院副院长胡卫说，教育问题的解决需要顶层设计，要靠多部门合力、统筹、协调。有关部门应将工作做细，解决信息不对称问题。市教科院普教所所长汤林春建议创建更多信息发布平台，让学校向社区和家长宣传办学理念和办学情况，擅用新媒体推送。在信息透明的基础上再引导家长们理性选择。