党委中心组就高校综合改革主题组织集体学习
面对高等教育发展中出现的老问题、新挑战，高校该如何深化改革？9月19日，教育部综合改革司副司长王洪元以“高校编制综合改革方案参考意见”为题，为校党委中心组带来了一场内容丰富而深刻的报告。杨贤金同志主持报告会，学校党委中心组成员、副处级以上干部等共同参加了集体学习活动。
图片说明：党委中心组就高校综合改革主题组织集体学习
“抓住机遇深化改革是个重大问题。干工作，方向比速度更重要。”杨贤金指出，高校综合改革解决的都是妨碍学校发展的瓶颈问题，其方案是一个完整的体系，要制订得科学而完善，需要大家共同努力、集思广益。
王洪元的报告从改革背景、共性问题、改革要求、“改什么”和“怎样改”等6个方面展开。他指出，高校综合改革要有宏观视野，要从点上的改革转向面上的改革，聚焦十八届三中全会精神，围绕公平、质量、活力等3个优先目标，从资源配置方式、人才培养模式和管理方式等3个方面进行改革。
他对目前高等教育领域中出现的一些共性问题进行了概括，主要涉及人才质量与本科教学，教育与经济社会脱节，高质量研究成果，办学活力与师生积极性等多个方面。
报告中，王洪元用“十要”、“十不要”之语，对综合改革需遵循的要求进行了介绍，包括：坚持正确的改革方向，全面贯彻党的教育方针；把促进学生健康成长作为改革出发点和落脚点；从群众关心的问题和环节改起；培养学生对党、对国家、对民族的感情，充分发挥党委在改革中的作用；坚持统筹谋划、试点先行、有序推进；改革存量、注重效果；加强改革舆论宣传引导等等。同时，他也提出，改革也有“十不要”，如不要一股脑什么都改，不要盲目学习西方，不要过于狭隘，不要把减负当作改革的唯一目标等。
针对综合改革“改什么”的问题，王洪元以专家的视角进行了条分缕析的说明，同时也回答了“怎么改”的问题，例如：改革要明确方向、目标、路径，任务具体，措施可行；综合改革不等于全面改革，应围绕关键领域和重要环节，采取综合措施，进行重点突破；应对国家经济、社会和文化发展有深刻认识，对自身改革有清晰定位；要有时间表、路线图、任务书、责任制；改革方案不能面面俱到，要突显综合改革等等。在报告中，王洪元也就高校综合改革谈了几点认识，并提出了建议。
图片说明：会议现场