暑假作业是在APP上做的 多种学习内容激发学生兴趣

　　“总算赶在开学前把作业上传到APP上了！”记者发现，这个暑假，不少中小学生的暑假作业是通过APP布置的。学校老师认为，相比于传统的书面作业形式，功能多元的APP能用多种学习内容激发学生的兴趣，且方便老师直观有效地了解学生学习情况。

　　 家长：今年破天荒不赶作业了

　　佳佳是浦东新区的一名四年级学生，今年暑假，英语作业有一半是要通过APP软件完成的，佳佳妈根据老师的要求，下载了“一起作业”、“乐英语”等几个作业软件APP。“我觉得在APP上做作业不错，软件播放单词读音，学生跟读并录音，系统会根据学生上传的录音实时评分，系统评分完毕后，老师端和家长端可以通过微信收到孩子的分数、在班级内的排名、班级平均分等数据，很直观。而且题目也有趣味性，老师也节省了批改的时间。”

　　徐汇区的娜娜妈下载了“速算盒子”这款数学类APP，“老师每天都会出一些计算题，让孩子用闯关的形式来做题，孩子觉得很有意思，学习热情也比较高。”

　　记者发现，用APP辅助暑假作业后，不少孩子以往常见的“假期尾声赶作业”现象少了。

　　“以前都是书面作业，孩子经常玩起来就忘了做，而且家长也不清楚具体有哪些作业，到假期最后几天拼命赶，有时大人还要帮着做。”佳佳妈介绍，用APP之后，不仅作业量一目了然，而且形式也更多元，每天能安排进度，孩子今年破天荒地不用赶作业了。

　　记者发现，和传统的书面作业不同，APP也直接推动了学习形式的多元化，不仅仅局限在学科类学习上。比如曹光彪小学就研发了颇有特色的博物馆课程APP，孩子们根据互动内容，完成一幅雕塑作品后拍照上传，同学和家长们都可以在APP上进行点评和点赞。

　　不过，APP在方便师生的同时，也引发了一些家长的担忧。

　　“APP的画面鲜艳，互动性也强，孩子有很大的学习兴趣，但因为有些APP需要直接在手机或者平板上面操作，孩子的视力会不会受影响呢？”家住虹口的凯凯妈有点担心，因为英语、数学都安排了APP软件作业，即便交替进行也差不多每天都需要用到手机操作，担心会影响孩子视力。

　　佳佳妈则选择让孩子先在纸上写下答案，然后她再帮孩子一个个输进APP里。

　　还有家长反映，不少祖辈不熟悉APP的使用。悦悦是普陀区的一名二年级小学生，大半个暑假悦悦都是在爷爷奶奶家度过的，爷爷奶奶不会操作微信，手机型号也比较旧，没法安装APP。无奈之下，悦悦妈只得向老师申请“暂缓”完成，等悦悦回上海后，再紧急补作业。

　　此外，部分APP的功能也有值得改进之处。凯凯妈举例，比如某款英语作业APP里要求读的单词是机器识别，对口音要求非常高，凯凯口音稍微不标准就只能得1颗星，“孩子英语学习还在入门阶段，口音不标准也是可以理解的，过于严格的机器识别要求可能会挫伤孩子的积极性”。

　　 老师：布置作业并非“一刀切”

　　那么，为什么老师们会采用APP手段辅助作业教学呢？

　　曹光彪小学语文老师平丽娜介绍，相比于传统的书面作业形式，功能多元的APP确实能用多种学习内容激发孩子的兴趣，而且方便老师直观有效地了解学生的学习情况，并及时给予反馈。

　　平丽娜还表示:“用APP作业并不像有些家长认为的，纯粹是为了减轻老师批改作业的负担，事实上，老师们除了上课和批改原有的作业外，还要在APP上逐一审阅学生们的作业，并且进行分析、点评，和家长进行交流，其实经常会占用老师休息时间。”她介绍，用APP布置作业的形式也并非“一刀切”，老师会根据学生的实际情况来进行灵活调整。