中南大学见义勇为现象解读：优秀品格涵育高尚行为

“大学是一个民族的灵魂和炼钢炉” ——中南大学见义勇为现象解读 

近年来，中南大学师生见义勇为事件不断涌现，为什么这么多的救人事迹发生在中南大学师生身上，成为一种现象？记者就此采访了中南大学师生，试图找出背后的原因。

“一种文化积淀一种品格，优秀品格才能涵育高尚行为”

中南大学党委书记高文兵说：“正如一位网友所评论，一种文化积淀一种品格，优秀品格才能涵育高尚行为。”在采访中，师生们说得最多的就是“知行合一、经世致用”的校训和“向善、求真、唯美、有容”的中南精神。

“湖湘文化的突出特点就是民族利益高于个人利益的集体主义价值观、突出的爱国主义传统指向以及个人对国家盛衰、民族兴亡的强烈责任感和使命感。”师生们告诉记者，在100余年的办学历史当中，中南大学扎根于深厚的湖湘文化，涌现了许多为国家、民族奋斗终身，甚至不惜生命的大师与教授，他们的精神一直鼓舞着中南人。

“我是博士期间才慕名来到中南学习的，现在我还依然记得开学典礼上学校领导和老师们对我们讲述中南文化、中南精神的情景。每一位中南学子从入学起就在校训的警醒下学习、生活。”参与营救落水农妇的博士生杨杨说，“当时的行为是本能反应，但这和平时学校的教育分不开，长期的教育使我们心中为人民服务的宗旨早已扎根，知行合一是学校对每一位中南学子的要求与期盼，已经成为我们心中的信念。”

“学生受关爱，才能确保形成健康人格和正确价值观”

近年来，针对高等教育存在的一些问题，中南大学进行了“教授治校”“教授必须上讲台”“24小时对学生开放实验室”“破格提升22岁教授”“教授可提出自主设置二级学科”“青年学者可招收指导博士生”等改革。

改革的一个核心要素就是体现对教师和学生的尊重。

“在学校里被关爱、受重视、找到归属感，才能确保一个学生形成健康人格和正确价值观。”中南大学研工部部长赵永正说，学校十分注重在精神层面上关怀学生，比如开放校长信箱，校长张尧学每天亲自处理学生投诉，投诉与职工年终奖直接挂钩。

“我们还把学生工作委员会与教授委员会、学术委员会一并列入大学章程，将其作为学校民主管理的一项长期固化的制度性安排。学生工作委员会主任委员由常务副校长担任，委员中师生各占50%，让学生能够便捷地表达意见和建议，与学校平等协商事关学生切身利益的重大事宜，目前已形成高质量提案近100件，处置学生诉求信息700余条。”赵永正说。

中南大学还投入巨资用于保障学生生活与学习。学校全面改造宿舍与食堂环境，对学生吃的每份菜补贴10%，拿出1亿多元为宿舍安空调，每年每门课给学生配备20万元实验经费，2014年发放奖学金近3亿元。

对此，商学院金融专业2015届毕业生秦丹丹颇有感触。她说：“我来自河南农村，家庭经济比较困难，母校给予我经济上资助和生活关心。2012年暑假，我脚被烫伤，班导师和辅导员老师赶来看望，学院的爱心酬勤基金为我解了燃眉之急。因为这些关怀和帮助，我有了更多的爱心和责任感，使我在看到有人需要帮助的时候没有丝毫犹豫。”

“走在创新之前的，应该是人类良知的传承和学生价值观的塑造”

培养什么样的人，怎么样培养人，始终是教育的终极命题。

对此，张尧学说，大学是知识的海洋、神圣的殿堂，是一个民族的灵魂和炼钢炉。大学要把社会上不好的东西“冶炼”掉，把“杂质”去掉，留下正义、良心。

张尧学说，创新很重要，但走在创新之前的，应该是人类良知的传承和学生价值观的塑造。

为此，中南大学把课堂作为教书育人主阵地，把教授作为教书育人责任主体，强力推动教授回归讲台，从2012年9月起，在职称晋升、岗位定级、年终考核、津贴发放等方面严格执行“本科生教学工作一票否决制”。教授、副教授给本科生授课的课表和实施情况，通过校园网络系统向全校师生公开。未经本科生院同意，不得任意调整授课教师。

中南大学把90%的绩效金分配给教学岗位。如今，一名国家二级教授每周给学生上4小时课，就可以有20万元至30万元的年收入，不必再为拿不到科研任务而苦恼。2014年，学校教授、副教授给本科生上课比例为100%。

“我一直希望自己是一个靠谱的老师，影响更多人成为靠谱的学生。”曾经勇救落水儿童的商学院副教授郑传均说。

研究生救人团队的导师徐慧兰教授说，导师在研究生成长与发展中扮演重要角色，导师的言传身教直接关系到研究生培养质量。“我在平时对学生的教导中，要求每个学生都承担起一份社会责任。”

在中南大学，还建立起了一整套育人体系。就拿大学生志愿服务和社会实践活动来说，学校构建了面向课堂的明德体系、面向校园的互助体系、面向社会的回报体系、面向校友的感恩体系，有关成果5次得到党和国家领导人的批示肯定。（记者 阳锡叶）

      《中国教育报》2015年7月8日第1版