金山区7所学校共建共享19个职业体验馆
小学生体验交警工作/受访单位供图
“我要做消防员”、“我要做警察”……昨天，在金山海棠小学，孩子们的这些职业扮演愿望，都一一得以实现。原来，包括金山区海棠小学在内的“海棠共同体”7所学校共同打造的19个职业体验场馆，昨起向小朋友开放。
申请印发“海棠币”
7所学校合力打造的19个职业体验场馆，设于海棠小学，包括物业公司、银行、拍卖行、消防局、警察局、新闻中心等。每个场馆中都有丰富仿真体验内容。比如在小银行中，学生认识外币、辨识假币、学习点钞和储蓄业务；而在小警察局中，小警察、小保安成为了维护体验馆治安和秩序的小卫士，同时随时为来往客人提供帮助，影响现场秩序的人会被请到警局。
为了更加逼真地模拟社会情境，职业体验馆还特地向中国银行申请，印发了“海棠币”。
“海棠币”不仅出现在职业体验馆里的小银行内，也将会在日常教学活动中“流通”。7所学校各学科老师制定相应海棠币的奖励模式，各类活动、竞赛中表现优异的学生也能获得“海棠币”。“海棠币”用处颇多，每周开放一次的小银行，可以接受学生“海棠币”的存入。在每月开放一次的“星管家”超市中，学生可用“海棠币”换取相应的礼品；此外，学校还会不定期推出奖励方案，如作家见面会、电影观摩券、和校长共进午餐等内容，学生均可以使用“海棠币”进行兑换。
今后有望进一步扩建
因为昨天是职业体验场馆开放首日，老师起初担心学生会因为胆子小而放不开，或是因为好奇心而收不住。但实际情况超乎老师预想，小朋友参与的兴趣浓厚，一度出现了火爆的排队场景，每个场馆前都有二三十排队，学校为此还采取了叫号制度，学生当起小保安、小交警，管理起现场秩序有模有样。“当了回交警，才知道交警叔叔的工作这么辛苦。”小罗同学在和记者说话时，还不忘维持体验馆里的秩序。
海棠小学钱欢欣校长介绍说，职业体验场馆目前仅向7所学校的学生开放，今后有望向全区更多学校开放。未来有望按照学生的意愿进一步扩建，增加更多场馆。
应立足于学生长远发展
21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，职业体验不仅仅是学生感兴趣就可以，它必须是一个长期的体验，必须有明确的要求，即能够激发学生兴趣，也可以全面提高学生能力和素质，是立足于学生长远发展的，而不单单是一两次活动。“建议金山区的职业体验教育以后要有具体的要求，要落实到课程设计上，每个体验活动都要有自己的目的，即可以有短期目的，也可有长期的能力培养的目标。”
