上海高校学生理论学习宣传工作取得积极成效

开展理论学习和宣传教育，课堂教学是主阵地，是主渠道；同时，发挥学生自主学习积极性，依托学生组织和学生社团开展学习和宣讲活动，也是其重要形式和载体。长期以来，上海各高校都非常重视发挥大学生主体作用，推动大学生理论学习社团建设、推动大学生开展理论学习和宣传，以此促进大学生学深学透马克思主义和中国特色社会主义理论。总体来说，近年来，上海高校学生理论学习宣传工作取得了积极成效。

一是有力促进了广大学生理论学习和传播。各高校纷纷采取有力措施促进大学生理论学习，一方面通过推动思政理论课教学改革，在思政理论课教学中增加了学生主动参与和自主学习、实践学习环节，比如同济大学将辩论赛进入思政课，让大学生通过辩论的方式探讨五大发展理念，生动活泼的形式，有效促进了学生对党和国家大政方针政策的理解。另一方面，创新教学方法，特别是结合学校专业特色和国家生活热点，创造性地打造了“中国系列”品牌课程。目前，上海各高校已开设25门“中国系列”课程，预计年底前实现高校“全覆盖”，很多高校是书记校长领衔授课，有效提升了思政理论课教学效果，促进了中国特色社会主义理论的入脑入心。与此同时，各高校高度重视理论学习宣传制度建设，截至2016年底，全市有38所学校专门制定了师生理论学习宣讲的制度文件，14所高校设立了理论宣传专门机构，26所学校成立了教师理论宣讲社团，有效促进了理论学习和思想武装工作的长效推进。

二是高校积极推动大学生理论社团建设，有效促进了学生自主理论学习。目前，全市有大学生理论社团29个（其中7个社团面向校内外开展理论宣讲）。其中复旦大学、同济大学、华东理工大学、上海大学、上海海事大学、上海海洋大学、上海师范大学等高校的学生社团理论学习开展得较有特色，他们结合学习马克思主义理论、学习党史和党建理论、学习党的重要会议精神等，有效促进了对相关理论和政策的把握；他们通过开展面向校内师生和社区群众的宣讲，通过开展“三下乡”社会实践活动等，积极向周围人、身边人和社会群众传播党的理论。这些工作，一方面培养了大学生对理论学习的兴趣，进一步促进了他们对理论的理解，坚定了“四个自信”；另一方面，也促进了大学生专业素养的提升，很多大学生将理论学习宣讲和自己的学科研究结合起来，特别是和人文社会科学研究结合起来，有效促进了他们的专业学习。更关键的是，通过理论宣传活动，培养了他们的社会责任感，提高了他们的综合素质，体现了他们用实际行动服务党和国家建设的使命担当。

三是涌现了复旦大学博士生讲师团等明星理论社团。复旦大学博士生讲师团成立于2002年，是复旦大学研究生自主开展理论宣讲的志愿服务组织，也是全国高校中最早成立的明确以理论宣讲作为主要活动形式的大学生理论社团之一。15年来，博士生讲师团深入社区、学校、企业、军营，努力将党的理论同群众关心的问题结合起来，用群众听得懂的大实话、大白话把理论问题讲清楚，累计面向基层一线开展1600多场讲座，听众超过59000人次，曾多次受到中央领导表扬，被授予全国100个最佳志愿者服务组织、上海市志愿服务先进集体等荣誉称号。

2016年12月，上海市高校学生理论社团联盟在复旦大学成立，复旦大学担任联盟秘书长单位。联盟将努力为全市高校学生理论学习宣传提供支持，努力推动立德树人工作取得新的成效。