上海市实验学校瞿祖芳：这位副校长 坚持站讲台26年

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　　每天放学，上海市实验学校副校长瞿祖芳总要带上一包厚厚的“行李”，这是她晚上回家要做的功课——高三（4）的英语作业。赶在当天批完，才来得及在第二天一早给学生们进行讲解。

　　自1991年从上海师范大学英语系毕业至今，瞿祖芳在讲台上一站就是26年，而且每三年就要带一次高三毕业班。作为一所小学到高中一贯制学校主管教学的副校长，瞿祖芳的工作千头万绪，但她依旧坚守在主要学科教学第一线。

　 　站在高考改革第一线

　　上海市实验学校高三毕业班共有5位英语老师，瞿祖芳是其中之一。按理说，学校的中层干部一周只要上4节课就算“达标”，一线教师的平均课时也只有10节，但瞿祖芳一周要上12节课。年级组学生考完试，老师们流水批改试卷，她也总要求“五等分”；备课组的会，她也从不缺席。

　　也有人跟她说，瞿校长你年纪也不小了，工作又那么忙，就不要带毕业班了。但是瞿祖芳摇摇头：“明年就要高考改革，英语首当其冲，对于高中英语教学也将是一次重要的改革。”她说，只有在第一线亲身实践，才能对政策了如指掌。

　　瞿祖芳也曾担心过，自己繁忙的行政工作会不会影响到自己的教学，但20多年来，风风火火的她总能把时间安排得井井有条：半天就能出好一份英语试卷，每天晚上在忙完手头工作后，赶在11点前批改完所有的作业，第二天7点又准时到校，把作业准时送还学生们手中。从早上到校后开始巡视校园，一直到晚上批改完作业，瞿祖芳每天工作十多个小时。上一届高考，瞿祖芳班上学生的英语平均分为127分，名列年级平行班第一名。

　　时间总是有限的，生活总要取舍，瞿祖芳选择了坚守第一线，就意味着放弃了很多自己的时间。她有点愧疚地笑了笑，说她不是一个好妻子和好妈妈，女儿一路读书考上复旦大学，靠的都是自己。这么多年了，她几乎从来不做家务，每个周末睡到自然醒，然后里里外外拖个地，算是对家庭贡献的全部。

　　 请教师父母一起来“面试”

　　一所好学校，优秀的师资队伍就是最宝贵的财富。身为分管教学的副校长，瞿祖芳把老师的挑选、培养和考核，看得比什么都重。

　　挑选新教师的时候，她和校长徐红一起，严格把关。但瞿祖芳看得更“细”：面试、面谈环节中，她要求新教师的父母一起来。“了解一个新教师，不能光看他（她）的简历或简单地听一堂试教课。”瞿祖芳说，“我希望了解这位老师对于自己的定位、家庭背景、兴趣爱好，以及父母对于孩子当老师的认同度。”她认为，做老师很辛苦，一个可以全力支持他的家庭非常重要，一个从良好家庭教育背景下走出来的老师，肯定不会差。

　　对于教师队伍的管理，瞿祖芳也有自己的心得。每天早上第一节课，是她雷打不动的巡视时间。校区里三幢教学楼，兜完一圈下来，她手机上的记步数已经到了6000多。每周，她还会亲自安排行政听课，12个中层以上的干部2个人一档，分头听各科老师的随堂课，课后一起交流、探讨。提前不通知，课前10分钟老师才会被“临时通知”。瞿祖芳说，这样才能了解课堂的真实情况。

　　在上海市实验学校，还有一个特殊的“衔接会”。每个学年的第12周，瞿祖芳会特别关注这个会议：由于学校是小学、初中和高中三学段一贯制的学校，为了不断提高各个学段的教学水准，她会协调相邻学段的老师坐在一起，一起分析学段衔接中出现的问题，以及可以弥补改进的方面，抓实抓细教学环节的各个方面。此外，她还制订了一些教学管理的细规，比如高一高二考试必须由两个年级的老师“背靠背”命题、阅卷；考务管理精细到试卷的分装；考后各年段要召开高质量的分析会……

　　 给学生放飞梦想的空间

　　在做强上海市实验学校教育、教学质量方面，瞿祖芳也没有少动脑筋。她的办公室在楼梯旁的第一间，不大，却总是“人满为患”。她笑称自己就像个“门诊医生”，教师、学生有什么诉求，都会来找她。她也会尽自己的所能，满足他们的要求。

　　去年，初中举行梦想季活动，一位女生提出，她从小的梦想是做一名医生，但是目前紧张的医患关系让她有了些迷茫和退缩。她提出来想要去跟踪一位医生的日常工作，深入了解他们的情况再作职业规划，学校批准了她的梦想书，但是在找医生的过程中碰到了一些阻力，于是她找到了校长。瞿祖芳二话没说，立即通过自己的朋友圈为这位女生联系愿意接待的医院和医生，亲自打电话联系、接洽、落实，经过一番努力，终于帮助这位同学实现了自己的愿望。在最后的梦想展示会上，她向瞿祖芳表达了深深谢意，并表示今后坚定从医的梦想。

　　学校的师资力量毕竟有限，无法满足学生多元的需求，从2010年开始，瞿祖芳每学期会牵头组织一次大型的家长资源课程，邀请各行各业的家长来为学生开设丰富多彩的课程，已经坚持了11期，极大丰富了学校的课程建设。她还积极拓展校外资源，聘请各大学的教授、博士等来校驻守实验室，为理科实验班和特需创新班的学生指导创新项目。所有的努力，只为了给学生提供展翅高飞的空间。

　　瞿祖芳说，可以做的还有许多许多：给教师提供专业发展的平台，给学生展能成志的舞台。“教学相长，”瞿祖芳说，上海市实验学校里的老师、学生都才华横溢，她的任务就是，为他们提供一切可能施展的平台和机会。